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某学生做用显微镜观察植物细胞的实验,他观察了五次,每次使用的目镜或物镜都不一样,所以观察到的细胞大小和数量也都不一样.(他每次所使用的目镜和物镜见下表)
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
目镜 10× 10×
物镜 10× 40× 10× 40× 100×请根据这位同学的正确操作和表中提供的内容回答下列问题:
(1)转动[
8
8
]
细准焦螺旋
细准焦螺旋
时,镜筒的升降范围较小.
(2)图中的④是遮光器,可用来调节
光线强弱
光线强弱

(3)该学生是第
1
1
次观察到的细胞数量最多.
(4)该学生是第
5
5
次观察到的细胞图象最大.
分析:本题考查显微镜的基本结构和使用方法,显微镜的放大倍数与观察到的细胞大小、多少的关系据此识图解答.
解答:解:(1)升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋,转动时,使镜筒升降幅度很小的结构是[8]细准焦螺旋,使镜筒升降幅度很大的结构是[7]细准焦螺旋 
(2)用来调节光线强弱的结构是[4]遮光器(光圈)和[5]反光镜.光线强时用小光圈和平面镜,光线弱时用大光圈和凹面镜.
(3)(4)显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小,观察到的细胞数目就越少,细胞体积就越大;反之,显微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大,观察到的细胞数目就越多,细胞体积就越小.显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数.五次的放大倍数分别是:第1次放大5×10=50,第2次5×40=200,第3次10×10=100,第4次10×40=400,第5次5×100=500
故答案为:(1)8  细准焦螺旋
(2)光线强弱
(3)1
(4)5
点评:此题综合考查了显微镜的使用方法.考查学生运用所学只解决实际问题的能力.属中档题.
练习册系列答案
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第1次第2次第3次第4次第5次
目镜10×10×
物镜10×40×10×40×100×
请根据这位同学的正确操作和表中提供的内容回答下列问题:
(1)转动[______]______时,镜筒的升降范围较小.
(2)图中的④是遮光器,可用来调节______.
(3)该学生是第______次观察到的细胞数量最多.
(4)该学生是第______次观察到的细胞图象最大.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

某学生做用显微镜观察植物细胞的实验,他观察了五次,每次使用的目镜或物镜都不一样,所以观察到的细胞大小和数量也都不一样.(他每次所使用的目镜和物镜见下表)
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
目镜 10× 10×
物镜 10× 40× 10× 40× 100×
请根据这位同学的正确操作和表中提供的内容回答下列问题:
魔方格

(1)转动[______]______时,镜筒的升降范围较小.
(2)图中的④是遮光器,可用来调节______.
(3)该学生是第______次观察到的细胞数量最多.
(4)该学生是第______次观察到的细胞图象最大.

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年甘肃省张掖六中七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

某学生做用显微镜观察植物细胞的实验,他观察了五次,每次使用的目镜或物镜都不一样,所以观察到的细胞大小和数量也都不一样.(他每次所使用的目镜和物镜见下表)
第1次第2次第3次第4次第5次
目镜10×10×
物镜10×40×10×40×100×
请根据这位同学的正确操作和表中提供的内容回答下列问题:
(1)转动[______]______时,镜筒的升降范围较小.
(2)图中的④是遮光器,可用来调节______.
(3)该学生是第______次观察到的细胞数量最多.
(4)该学生是第______次观察到的细胞图象最大.

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年江苏省南京市溧水县七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

某学生做用显微镜观察植物细胞的实验,他观察了五次,每次使用的目镜或物镜都不一样,所以观察到的细胞大小和数量也都不一样.(他每次所使用的目镜和物镜见下表)
第1次第2次第3次第4次第5次
目镜10×10×
物镜10×40×10×40×100×
请根据这位同学的正确操作和表中提供的内容回答下列问题:
(1)转动[______]______时,镜筒的升降范围较小.
(2)图中的④是遮光器,可用来调节______.
(3)该学生是第______次观察到的细胞数量最多.
(4)该学生是第______次观察到的细胞图象最大.

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