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    热带雨林被称为地球之“肺”的原因是
    A．植物的种类繁多，终年常绿　　
    B．气候炎热湿润，适于植物光合作用
    C．有效地维持了生物圈中的碳－氧平衡
    D．提供了大量的工业原料
    C

    试题分析：森林生态系统中生活着大量的绿色植物．它可以通过绿色植物的光合作用，不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气，维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡，净化了环境，使人类不断地获得新鲜空气，因此，生物学家曾说，“森林是地球之肺”，森林给予人类的是清洁的生存环境，是绿色宝库。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    1979年美国白蛾侵入我国，严重危害林木和果实，树木成片枯死，人们曾大量使用农药，试图控制虫害，却没有达到预期效果。我国科学家研究发现了一种寄生蜂——周氏啮小蜂，身长1mm，产卵与白蛾幼虫体内，利用幼虫体内营养发育张大，使白蛾幼虫死亡，连续放蜂两年，白蛾虫害得到有效控制。请分析：（5分）
    （1）大量使用农药，不但造成__________，还通过________影响到人畜的健康。
    （2）白蛾大量繁殖，数量增加的直接原因是________；
    （3）白蛾在生态系统中的成分属于________。
    （4）这种以虫制虫方法属于生物防治，有利于维持__________，又不会引起环境污染。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人类生活需要的能量，最初来自于（    ）
    A．水B．光C．动物D．植物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下面哪一项是一个生态系统？（   ）
    A．一个果园中的全部果树B．一片池塘
    C．一个池塘中的所有鱼类D．一块农田中的所有生物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在草原上，人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠，这一举措将给草原造成的影响是（     ）
    A．无明显变化B．生态平衡更加稳定
    C．生态平衡将遭到破坏D．生态平衡彻底崩溃

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做(    )
    A．生物圈B．生态系统C．生态平衡D．生物因素

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （4分）下图表示某一区域的生物：草、蝗虫、食虫鸟、鹰、蚯蚓、兔子、细菌、真菌，请根据图回答下列问题：

    （1）写出该区域中的一条食物链：______________________。
    （2）食物链中，生物之间的关系是_______________________。
    （3）如果要构成生态系统，还需要的组成部分是_____________。
    （4）如果草被某些难以分解的有毒物质污染了，图中体内有毒物质积累最多的生物是__________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    有一条食物链：植物→鼠→蛇→獴。如果蛇全部被杀，其它三种生物数量的变化如下图所示，则曲线a和b分别表示哪两种生物 （  ）
    A．獴、植物B．獴、鼠
    C．植物、鼠D．鼠、植物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “落花不是无情物，化作春泥更护花”。根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（   ）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光

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