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学生在探究“馒头在口腔中的消化”实验中,分别对五支试管进行了如下处理:

序号

处理方法

1

适量碎屑、2毫升唾液、充分搅拌、水温37℃

2

适量碎屑、4毫升清水、充分搅拌、水温37℃

3

适量碎屑、2毫升唾液、充分搅拌、水温5℃

4

适量馒头块、2毫升唾液、不搅拌、水温37℃

5

适量碎屑、2毫升唾液、充分搅拌、水温100℃

(1)第2号设计有错,将错误之处改正为

(2)第2号改正设计后,1、2号对照,探究 对淀粉有消化作用。

(3)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用 号和 号试管进行对照实验。

(4)如果选用1、3、5号试管进行实验,其探究的问题是:

(5)实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液,摇匀,如果实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是 (写出一种即可)

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于软体动物和人类关系的叙述中,不正确的是(  )
A.牡蛎、鲍等可供人食物
B.乌贼的壳(海螵蛸)、珍珠粉可药用
C.螺壳和珍珠可做装饰品
D.钉螺是蛔虫的中间寄主,可传播疾病

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如图为人体血液循环简图,其中代码A、B分别表示肺与外界的气体交换方向,a、b、c、d表示心脏的四个腔,1—6表示有关的血管,请分析回答:

(1)当肺内的气体按照B所示方向被排出体外时,膈肌所处的状态是________,肺内的气压变化趋势是___________。

(2)当血液流经1所示的血管后,血液成分发生的显著变化是________________,若4为小腿骨骼肌内的血管,则它能为周围的肌肉细胞不断运来________________;若某人因外伤引起上述骨骼肌发炎,则4内血液中的____________会穿出4,吞噬侵入的病菌,这种防御作用属于保卫人体的第_____道防线。

(3)心脏的[ ]________肌肉壁最厚,收缩时能产生强大的动力,推动血液在3、4、5所示血管中流动。

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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:人体内物质的运输(解析版) 题型:选择题

下列关于人体血管的叙述,错误的是

A. 动脉管壁厚,血流速度快

B. 静脉有的分布较浅,如手臂上的”青筋”

C. 毛细血管中,红细胞呈单行通过

D. 动脉血管中一定流动脉血,血液在血管中流动方向是:动脉→静脉→毛细血管

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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:人体内物质的运输(解析版) 题型:选择题

“亲子鉴定”常从血液中提取DNA,DNA主要来自于血液中的( )

A.白细胞 B.红细胞 C.血小板 D.血红蛋白

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流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动,以下几幅流程图正确的是

A.外界声波→外耳道→鼓膜→内耳→听小骨→听觉神经→大脑

B.婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期

C.食物→口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门

D.肾脏→输尿管→膀胱→尿道→尿液

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科目:初中生物 来源:2016届湖南省祁阳县九年级中考模拟二生物试卷(解析版) 题型:选择题

同学们在考试中,先要仔细审题,认真思考,然后书写作答。完成审题、思考、作答等活动的神经中枢位于

A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓

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17.如果把绿叶比做“绿色工厂”,那么它的“车间”和“机器”分别是(  )
A.叶绿素和叶绿体B.叶绿体和叶绿素
C.叶肉细胞和叶绿体D.叶肉细胞和表皮细胞

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