【题目】下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，圈二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：
(1)圈二中的甲对应图一中的生物是____，此生物与鹰的关系是____。
(2)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是____，，它通过生理过程____，（填序号），有效的维持了生物圈中的碳氧平衡。
(3)该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有____能力。
【答案】 蛇 捕食和竞争 生产者 ② 自动调节
【解析】图三表示了生物圈中的碳循环、生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用。D、A、B、C分别代表了生态系统中的分解者（腐生细菌和真菌）、生产者（绿色植物）、消费者（植食动物和肉食动物）。A代表生产者--植物，B代表初级消费者--植食动物，C代表次级消费者--肉食动物，D代表分解者细菌和真菌。①表示分解作用、②表示光合作用、③④表示呼吸作用。
（1）该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高。
图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙，图二中的甲对应的生物是蛇。鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系，因此此生物与鹰存在的关系有捕食和竞争。
（2）由分析可知：图三中的A在生态系统中表示的组成成分是生产者--植物，它通过生理过程②光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，从根本上改变了地面上的生活环境，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡，简称碳-氧平衡。
（3）该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有自动调节能力。
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【题目】如图为动、植物细胞结构示意图，请据图回答：
（1）栽培于土壤中的农作物，能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能抑制有害物质进入植物体，主要与[]_____（填结构名称）有关．
（2）右细胞没有结构③，你认为该结构最可能是_____．
（3）苹果甘甜可口主要是因为结构[]_____内中含有大量糖分．
（4）左图是构成植物体结构和的基本单位．①是最外层的透明薄壁，对植物细胞起_____作用．
（5）细胞新陈代谢的主要场所是_____．
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【题目】在花的基本结构图，请仔细观察并回答问题。
（1）花的主要结构雌蕊包括___________、___________________ 三部分。
（2）被子植物产生后代要经过开花________、______，到果实和种子的形成等到过程；其中胚珠里面的受精卵发育成种子的_________，种子又是由______________发育成的。
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【题目】如图为反映生物体内某生理过程或现象的曲线，下列叙述，正确的是（ ）
A. 若y表示肺泡的容积，则AB曲线表示呼吸过程中的呼气，此时肋间肌肉和膈肌收缩，肺内气压下降，膈顶下降
B. 若y表示饭后血液中葡萄糖含量变化，则BC段曲线表示的是胰岛素对血糖的调节
C. 若y表示某温室二氧化碳浓度变化，则BC段表示夜晚时段
D. 若y表示在一定时间内食物链草→兔→狼中某种生物的数量变化，则AC曲线表示的是大量捕杀狼群后草的数量变化情况
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【题目】“桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示。回答下列问题：
(1)②是由种子的____发育而来。
(2)桔开花后，要结出果实必须经过传粉和____。
(3)E由D图中的[____]发育而来，E在植物体结构层次上属于____。
(4)从E可判断桔属于____（填“裸子植物“或“被子植物”）。
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【题目】美丽的青岛市著名的旅游度假区，其丰富的海洋生物资源也吸引了很多学生前来实习和考察，图一是同学们在训查海洋生态系统时绘制的食物网简图，图二表示该生态系统中各成分之间的关系示意图，甲、乙存在捕食关系，饼形图表示它们体内有毒物质的相对含量，请回答下列问题：
（1）青岛海域生长着大量的藻类植物，藻类植物是图二生态系统中的[___]____浅水有浒苔和石莼等绿藻，稍深处有海带等揭藻，再深处有紫菜和石花菜等红藻，这反应了生物与环境之间的关系是____。
（2）该生态系统中能量最终来源与太阳光能，随着动物摄食的过程，食物中的_____就流入动物体内。
（3）若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是图二中的[___]____和非生物部分。
（4）如果图二中甲是所在食物链中有毒物质含量最多的生物，若甲代表中国毛虾，则乙对应图一中的生物是____。
（5）此食物网中的动物所属类群从低等到高等的顺序是____。
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