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如图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:
(1)图中生产者是
 
,该食物网中共有
 
条食物链,写出其中最长的一条食物链,可表示为:
 

(2)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在
 
的状态,这就叫做生态平衡.如果由于人类大量捕猎狐狸,野兔和老鼠的数量会
 

(3)图中所有动物可统称为
 

(4)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是
 
 

(5)在这个食物网中,兔子和老鼠是
 
关系,老鹰和蛇是
 
关系.
考点:生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:此题考查的是生态系统的组成及各方面的作用、食物链与食物网,鸟类的特殊呼吸方式双重呼吸,结合题干逐一从分析解答.
解答:解:(1)在一个生态系统中,数量最多的是生产者,草是生产者,所以其数量最多.食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成的链条.它表示的是生产者和消费者之间的关系.其写法是:起点是生产者,依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者.图中有5条食物链,分别是:①草→鼠→蛇→鹰;②草→鼠→鹰;③草→鼠→狐;④草→兔→鹰;⑤草→兔→狐.营养级越多食物链越长,最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰.
(2)、在生态系统中,各种成分并不是一成不变的,而是始终处于一种动态的平衡之中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,是因为生态系统具有自动调节能力.如果由于人类大量捕猎狐狸,野兔和老鼠的数量会  增加. 
(3)生态系统中,动物不能自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食,随着摄食,食物中的物质和能量也进入动物体内,因此动物是生态系统的消费者 
(4)在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,由生物部分和非生物部分组成;如图所示:即若要构成一个生态系统,图中还缺少的是分解者和非生物部分.
(5)在这个食物网中,兔与鼠处于同一营养级,都以草为食物,故为竞争关系.另外鹰与蛇的关系是鹰吃蛇,又同时吃鼠,因此属于捕食竞争关系.
 故答案为:
(1)草,5,草→鼠→蛇→鹰
(2)相对稳定;增加(或先增加后减少 )
(3)消费者
(4)分解者,非生物部分;
(5)竞争;捕食竞争.
点评:数食物链时最好按一定的顺序就不容易出错.生态系统的调节能力有大有小,这主要取决于它自身的结构特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为玉米试验的装置图,请回答下列问题.
(1)模拟原始地球环境的装置
 
(选填“A”、“B”或“C”,下同,模拟原始生命诞生环境的装置是
 

(2)注入气体的主要成分包括
 
等.
(3)A装置内电极的作用是:
 

(4)对B装置处的水溶液进行分析,发现有
 
的存活.该实验的结果表明在生命起源的化学过程中,从
 
生成有机小分子物质是完全有可能的.

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以下是有关植物栽培的科学探究活动.请补充完整:
(1)实验步骤:
①选取长势和重量基本相同的30株玉米苗,分成甲、乙、丙3组,每组10株.
②将3组玉米苗放置在光照、温度等条件都完全相同的温室内进行无土栽培(培养条件见下表),培养一段时间后,3组玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化.
玉米苗温室内二氧化碳浓度培养液
甲组0.06%土壤浸出液(含有无机盐)
乙组0.03%土壤浸出液(含有无机盐)
丙组0.06%蒸馏水(不含无机盐)
(2)实验结果预测:
①若甲组的平均长势比乙组的平均长势
 
,说明在一定范围内,二氧化碳浓度越高,光合作用效率越强.
②若丙组的平均长势明显比甲组弱,说明玉米的生长还需要
 

(3)请分析并回答:
①该实验采取每组10株玉米苗,并计算每组的平均长势,目的是
 

②为了探究昼夜温差对玉米苗生长的影响,要增设丁组,甲组与丁组除1个条件不同外,包括白天温度30℃等其他条件都应相同.不同的条件是
 

A.甲组始终光照,丁组始终黑暗   B.甲组与丁组夜间温度相同
C.甲组夜间温度12℃,丁组夜间温度22℃D.甲组与丁组用不同品种的玉米苗
③为了增强丙组的长势,有学生提出使用高浓度的化肥溶液,你认为可行吗?并说明原因
 

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番茄果皮红色(R)对黄色(r)为显性,若将纯红色番茄(RR)的花粉授到纯黄色番茄(rr)的柱头上,那么:
(1)黄色番茄植株上所结果实(果皮)的颜色
 
,果皮的基因型是
 

(2)黄色番茄植株上所结种子胚的基因型是
 
,胚乳的基因型是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

血型不合的人之间输血,可能会出现
 
现象.即使同型血相输,输血之前也必须做
 
实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为青蛙的生殖发育过程图,请据图回答下列问题:
(1)蛙的发育经历了[①]
 
,[②]
 
,[③]幼蛙和
[④]
 
四个时期.幼体和成体的生活习性和形态结构发生了很大的改变,这种发育方式叫做
 

(2)蛙类产生①时的受精方式称为
 
,生殖方式称为
 
.①到④的发育过程需要在
 
完成.
(3)②时期的青蛙幼体用
 
呼吸,生活在水中,靠
 
摆动游泳.
(4)④时期的青蛙用
 
呼吸,皮肤辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

哺乳动物牙齿的功能:门齿用于
 
,犬齿用于
 
,臼齿用于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

对调查到的生物,按形态结构特点,将生物归为
 
 
 和其他生物三大类;按照用途,将生物分为
 
 
 
 
等.

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“流水不腐”是一种常见的自然现象,其原因是水体中的微生物分解了水体中的污染物使其得以净化.
 
.(判断对错)

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