【题目】接种卡介苗可以有效预防结核病,接种的卡介苗和产生的免疫种类分别是:( )
A.抗原、特异性免疫
B.抗体、特异性免疫
C.抗原、非特异性免疫
D.病原体、非特异性免疫
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【题目】生物学是一门实验科学,实验探究既是生物学的学习内容,也是学习生物学的基本方式。在教材第四单元“生物圈中的人”的学习过程中,我们体验过多种实验探究给我们带来的乐趣。
(1)利用蛋白质与__________试剂反应能呈现紫色反应的现象,可以对豆浆或蛋清中含有的蛋白质进行检测。
(2)在“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验中,可在视野里看到三种血管。确认视野里的血管为毛细血管的依据__________。
(3)取新鲜的猪心脏一个,结扎上腔静脉,从下腔静脉注入自来水,观察到,自来水从一条大血管中流出,这条大血管是__________。
(4)为检验人体呼出气体成分的变化,实验制取相同的两瓶澄清石灰水,分别标为A、B,用大号注射器往A中慢慢注入空气,用吸管往B中慢慢吹气,结果__________瓶中的石灰水会变浑浊。吹气时,实验中的肋间外肌和膈肌处于__________状态。
(5)解剖猪的肾脏时,观察到肾脏的皮质部分颜色更深一些,主要原因是皮质部分布有__________。
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【题目】认识自我:小时候,我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋,问爸妈:“什么时候,我才能长得和你一样大?”而今终于长大了……每个人都有不同的成长节拍,有的快,有的慢。不管你的节拍如何,你总会长大的!不要一味地羡慕别人,我们需要的是了解一些青春期常识,养成良好的生活习惯,健康快乐地度过16岁的花季!请你根据所学的知识回答:
(1)每个同学生命的起点都是 , 孕育生命的摇篮都是。
(2)同学们进入青春期的第一个信号是身高突增。在这个时期,男、女同学都出现了正常的生理现象,分别是、。
(3)小明进入青春期,有了强烈的独立意识,你认为他下列做法不可行的是。
①我已经长大,我的事不用你管
②内心世界复杂,不想跟家长交流
③生活中的矛盾心理,主动与老师或家长交流
④我行我素,不听老师的劝告
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【题目】细胞分化是当今生物学研究的热点之一。下列关于细胞分化的叙述,正确的是( )
A.细胞分化只是形态和结构的变化
B.已经分化了的细胞不再分裂和生长
C.细胞分化的结果是形成了不同的组织
D.细胞分化会导致细胞内的遗传物质发生变化
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【题目】中学生正处于青春期,下列不属于青春期身体发育特点的是( )
A. 身高突增
B. 大脑发育最快,内心世界逐渐复杂
C. 开始出现第二性征
D. 大脑、心脏、肺等器官的功能明显增强
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【题目】漳州碧湖生态公园坐落于九龙江畔,空气清新,湖水清澈,到处都是郁郁葱葱的树木、艳丽的花朵、碧绿的草地,真是人们放松心情的好去处。这美丽的地方不仅吸引了休闲娱乐的人们,也招引来翩翩飞舞的蝴蝶、辛勤奔忙的蜜蜂、湖面点水的蜻蜓、轻盈美丽的鸟儿……
(1)碧湖生态园河畅、水清、岸绿、景美,属于________生态系统,该系统被誉为“地球之肾”。资料中没有完整表述碧湖生态系统各成分,缺乏的生物部分是_______________。
(2)划线部分体现了生物多样性中____的多样性,其中发育方式为完全变态的生物是_____。
(3)从结构层次上看,鸟儿比树木多了___________。
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【题目】判断题(正确的在括号内画“√”,错误的在括号内画“×”)。
(______)(1)绿色植物的细胞中都含有线粒体和叶绿体。
(______)(2)玉米的果穗常有缺粒的,主要是由于传粉不足引起的。
(______)(3)人体吸气引起胸廓扩大。
(______)(4)只要运动系统完好,动物就能正常运动。
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【题目】阅读资料,回答问题
资料1 我省推进美丽乡村建设,推广农业清洁生产技术。例如利用微生物技术处理秸秆、畜禽粪便和垃圾等“农村三废”;改造水塘或洼地,利用生态组合净化污水,生态组合中有绿藻、浮萍等植物,浮游动物,以及细菌、真菌等生物。
资料2 农村土壤重金属污染是影响水稻品质的因素之一。袁隆平团队利用基因编辑技术,修改水稻细胞中调控重金属镉吸收的基因,筛选出抗镉超级稻。
(1)细菌、真菌能分解秸杆、粪便和垃圾中的___________,在处理“农村三废”中发挥作用。
(2)污水中的氮、磷是生态组合中的___________生活需要的无机盐;浮游动物作为生态系统的___________,有利于水塘中的物质循环。
(3)抗镉超级稻的抗镉性状能否遗传?___________,判断的理由是______________。
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