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    5．染色体、DNA、基因的关系是（　　）
    A．人体细胞中染色体的数目是一定的，每条染色体中有一个DNA 分子，DNA 上有一定数量的基因
    B．人体细胞中染色体的数目是不一定的，每条染色体中有一个DNA 分子，DNA 上有一定数量的基因
    C．人体细胞中染色体的数目是一定的，每条染色体中有多个DNA 分子，DNA 上有一定数量的基因
    D．人体细胞中染色体的数目是一定的，每条染色体中有一个DNA 分子，DNA 上有一个基因

    分析 基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核上．染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；每条染色体含有一个DNA分子，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；基因是DNA上决定生物性状的小片段．

    解答 解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，染色体存在于细胞的细胞核中，遗传物质主要是DNA，其次还有RNA．细胞核、染色体、DNA、基因四者在概念上的大小关系如图：
    一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段．一条染色体上携带着许多基因．每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的．染色体在体细胞中的数目是成对存在的．但是，染色体在精子和卵细胞中是成单存在的．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是熟记染色体、DNA、基因三者包含关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．2009年3月，墨西哥和美国等国先后发生人感染甲型H1N1流感病毒，其传染源主要为病猪和携带病毒的猪，感染甲型H1N1流感病毒的人也被证实可以传播病毒．为了防止该病蔓延，人们采取了很多措施，请从传染病及其传播的角度来回答下列问题．
    （1）病毒的结构很特殊，没有细胞结构，只有蛋白质和遗传物质．
    （2）患有甲型H1N1的流感患者属于传染源，应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦（oseltamivir达菲），如出现细菌感染可使用抗生素，这些措施属于预防传染病流行三个措施中的控制传染源，机体对甲型H1N1病毒的“消灭”属于特异性免疫．
    （3）战斗在对抗甲型H1N1流感“战争”前线的工作人员属于易感人群．为预防传染，我国研制成功了甲型H1N1流感疫苗，并已经在医生、教师、学生等人群中进行接种．从预防传染病的角度分析，这种措施叫做保护易感人群．
    （4）除了以上两种措施之外，还有一种措施叫做切断传播途径，例如对患者的衣物、住所房间及相关场所喷洒消毒药．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是扬子鳄、鲫鱼、蚯蚓、大熊猫四种动物，请回答：

    （1）鱼有许多适应水中生活的特征，其主要特征是用鳃呼吸，用鳍游泳．
    （2）按照有低等到高等的顺序排列，顺序正确的是C
    A鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄    B蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫
    C蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫    D蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄
    （3）根据体内有无脊柱这一特征，可以将动物分为两类，图中体内无脊柱的动物是蚯蚓．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．杜冷丁是一种医疗应用药物，可以随意使用．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了下列实验，请回答下列问题：
    试管编号123
    馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
    清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
    震荡后保温37℃水温中保持10分钟
    加入碘液2滴
    结果？变蓝？
    （1）1号试管结果为不变蓝；3号试管结果为部分变蓝．
    （2）为了证明唾液对馒头有消化共用，在2号试管的A处应加入2mL清水，作为1号试管的对照组．
    （3）1号试管产生这种现象的原因是唾液中含有唾液淀粉酶 酶它能促进淀粉的分解变为麦芽糖．
    （4）1号试管与号3试管的比较可以证明：口腔中舌的搅拌和牙齿的咀嚼有助于食物的消化．
    （5）本实验用37℃水温，是因为唾液淀粉酶发挥作用的最适的温度是37OC．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列生物中，没有细胞结构的是（　　）
    A．病毒B．仙人掌C．细菌D．蜻蜓

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为人体与外部环境之间的物质交换模式图，数字1～8表示人体的某些结构，字母A～F代表人体内某些物质，请据图回答：
    （1）图中A物质所在箭头表示的生理过程叫吸收．
    （2）图中流动脉血的血管是②③⑤ （填数字）．
    （3）进入口腔中的食物经过一些过程后到达组织细胞7后经过某种作用产生了二氧化碳并经血液循环排出体外，这全过程至少经过心脏3次．
    （4）组织细胞7利用血液循环获得的AF（填两字母）通过呼吸作用出能量，用于人体的各项生理活动．
    （5）正常人血液中的葡萄糖浓度保持在一定范围内，是因为有胰岛素的作用．
    （6）图中排泄的三个途径是CDE（填字母）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答：

    （1）图中A结构的生理功能除产生卵细胞之外，还能够分泌雌性激素，维持女性的第二性征．女性的第二性征有乳腺发达、骨盆宽大 （请谢出两种）．
    （2）胚胎发育初期由卵黄提供营养，等胚胎植入D（填代号）内膜后发育，胎儿通过脐带和胎盘从母体获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出．
    （3）如果对某女性进行结扎手术避孕，是对该女性的C（填代号）进行结扎，从而使卵细胞不能与精子结合．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．已知：A．蚯蚓、B．螃蟹、C．青蛙、D．蜥蜴、E．家鸽、F．家兔，按如下要求填空：
    （1）A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有脊柱．
    （2）E与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛等．
    （3）F特有的生殖特点是胎生、哺乳．
    （4）写出上述六种动物所属类群：
    A环节动物B节肢动物C两栖动物D爬行动物E鸟类F哺乳动物
    （5）将以上动物按照由低等（简单）到高等（复杂）的进化顺序排列，你觉得最可能的是B．
    A、A B D C F E       B、A B C D E F       C、A D B F C E       D、A B D C E F．

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