A. | 防御行为 | B. | 觅食行为 | C. | 攻击行为 | D. | 繁殖行为 |
分析 此题考查的是对动物行为的认识.动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动,都是动物的行为.动物的行为多种多样的运动,按行为目的不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、社群行为等.结合题意,据此解答.
解答 解:A、防御行为是指动物为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等,A不符合题意;
B、觅食行为是指动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为,B不符合题意;
C、攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗.特点是双方的身体不受到伤害,失败者表示出屈服,胜利者就停止攻击.两只雄狮为争夺一只雌狮,进行激烈打斗,是同种动物为了争夺配偶而发生的战斗,这种行为属于攻击行为,C符合题意;
D、繁殖行为是与动物繁殖有关的行为,包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等,D不符合题意.
故选:C.
点评 解答此题的是理解掌握动物的行为按行为目的(或功能)分类的类型.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 输卵管和子宫分别是受精和胎儿发育的场所 | |
B. | 提倡母乳喂养是因为母乳中有婴儿所需的营养成分和抵抗传染病的抗体 | |
C. | 胎儿通过脐带与母体进行物质交换 | |
D. | 男女第二性征的出现是性激素作用的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 其身体是由许多细胞构成的 | |
B. | 其细胞没有细胞壁 | |
C. | 其身体呈绿色,是因为细胞中有叶绿体 | |
D. | 其细胞核中有DNA |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个体微小,要用电子显微镜观察 | |
B. | 观察时放几丝棉花纤维的目的是限制其运动 | |
C. | 草履虫趋向有利刺激是反射活动 | |
D. | 氧的摄入、二氧化碳的排出都通过伸缩泡完成 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙和丙数量增加 | B. | 丙和丁数量增加 | ||
C. | 乙、丙和丁数量减少 | D. | 乙和丁数量增加 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 森林生态系统-在涵养水源,保持水土方面起着重要的作用 | |
B. | 湿地生态系统-沼泽植物占优势,具有净化水源、蓄洪抗旱的作用 | |
C. | 草原生态系统-年降雨量较多,动植物种类丰富 | |
D. | 农田生态系统-以农作物为主体,动植物种类相对较少 |
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