【题目】实验与探究
A提出问题：根据学过的知识知道常吃水果蔬菜，能够预防坏血病，增强机体免疫力，因为新鲜的水果和蔬菜中含丰富的维生素C。但是维生素C的性质不够稳定，高温烹调长时间贮存等容易遭到破坏。作为常吃的蔬菜，黄瓜究竟生吃还是熟吃能使人体摄人更多的维生素C呢?
B做出假设：
(1)你的假设是：_______________________________________________________。
C制定计划：
①称取等量的两份黄瓜，将其中一份煮熟，并分别制成汁液，倒入两个小烧杯中。
②取2支洁净干燥的小试管编号1、2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数n。
③接着用同一滴管，吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去，记录所用汁液的滴数m。
D讨论完善计划：以上计划确有不合理之处，请你指出两处：
(2)__________________________________________________________________。
(3)__________________________________________________________________。
E实施计划：按修改完善后的计划进行实验，统计并分析实验现象。
F分析得出结论：请你根据滴数多少来预测3种实验结果，并得出相应结论
(4)__________________________________________________________________。
(5)__________________________________________________________________。
(6)__________________________________________________________________。
(7)请写出此实验的对照组______________________________________________。
【答案】黄瓜生吃能够摄人更多的维生素C(或黄瓜熟吃能够摄人更多的维生素C) 步骤②中分别注入了不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升 步骤③中吸取熟黄瓜汁液用同一滴管(未洗净) 若n< m，说明生黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜生吃更好 若n> m，说明熟黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜熟吃更好 若n=m，说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响维生素C含量 根据(1)的回答，假设生黄瓜能摄人更多的维生素C，那熟黄瓜就是对照组,反之则是生黄瓜为对照组(或答成互为对照)
【解析】
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（3）维生素C的分子结构中，有不稳定的“C=C”，又有“-OH”，所以具有很强的抗氧化性。当维生素C溶液与高锰酸钾接触后，即可发生氧化还原反应，维生素C还原高锰酸钾，使其褪色。向高锰酸钾中滴加维生素C，滴的滴数少，维生素C含量高。如果向蔬菜汁中滴加高锰酸钾溶液，直到加入高锰酸钾不被褪色为止。滴的滴数越少，表明维生素C的含量越少；滴的滴数越多，表明维生素C的含量越多。
（1）作出的假设：做出的假设实际上是对提出问题的肯定回答，所以有两种答案：黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C或黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C。
不合理之处：
（2）对照试验只有一个变量，本实验的变量是生黄瓜和熟黄瓜，其它变量都要相同，所以步骤②中滴入的高锰酸钾溶液的浓度要相同。
（3）步骤③用完一只滴管，会在滴管上吸附一些汁液，再去吸另一种汁液，会使测量不准，应该在吸取熟黄瓜汁液前应将滴管洗净。
三种结果：
对于滴入高锰酸钾中熟黄瓜汁的滴数m和滴入高锰酸钾中生黄瓜汁的滴数n之间的关系，就有三种：m＜n，m＞n，m=n。维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色，用的黄瓜汁越少，说明含的维生素C越多。
（4）若n＜m，说明生黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜生吃更好。
（5）若n＞m，说明熟黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜熟吃更好。
（6）若m=n，说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响维生素C含量。
（7）根据(1)的回答,假设生黄瓜能摄人更多的维生素C,那熟黄瓜就是对照组,反之则是生黄瓜为对照组(或答成互为对照)。
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列描述中错误的是（ ）
A.神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成
B.脑和脊髓组成神经中枢
C.脑由大脑、小脑和脑干组成
D.脊髓是脑与躯干和四肢联系的通路
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请将下面两边的内容连起来。
A、亚硝酸盐 ①物理致癌因子
B、乙型肝炎病毒 ②化学致癌因子
C、电离辐射 ③病毒致癌因子
A、______B、______C、______
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为
A.蚯蚓爬出地面呼吸B.蚯蚓爬出地面饮水
C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D.借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】细菌、真菌和病毒几乎无处不在，与人类的生活息息相关。下列有关叙述正确的是( )
A. 细菌分解有机物都不需要氧气 B. 真菌的生殖方式都是孢子生殖
C. 根瘤菌能将氮气转化为植物能吸收的含氮物质 D. 用营养液培养病毒可加快繁殖速度
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】学会探究：生物兴趣小组为探究蚂蚁是否喜欢吃甜食，设计了如下的探究实验：取一张纸，在上面分别放上糖，盐各一小堆，然后放置在蚂蚁巢穴附近，观察。请你根据他们的实验设计，回答下列问题：
（1）提出问题：_____？
（2）作出假设：_____。
（3）实验中，放置盐的作用是____。
（4）预期观察到的现象：蚂蚁会向____（填糖或盐）堆靠拢。
（5）如果蚂蚁都向糖堆靠拢，得出的结论是____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列说法正确的是 （ ）
A.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度则越小
B.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越大，它们之间的亲缘关系则越近
C.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越近
D.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越远
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