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如图是检验呼出气体的实验装置,根据所学的知识和实验经验回答下列问题.
(1)在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气,吸气时,用夹子夹紧B管的橡皮管;呼气时,夹紧A管的橡皮管.进行多次后,
 
(填“A”或“B”)试管内的石灰水变浑浊了.证明呼出的气体中含
 

(2)在实验中设置A试管的目的是
 

(3)人体内呼出的二氧化碳产生的部位是
 

A.血液   B.肺泡   C.细胞   D.气管
(4)在呼吸时,由于肋间肌和膈肌
 
,胸廓扩大,气体就被吸入.
考点:肺与外界气体的交换
专题:
分析:呼吸包括呼气和吸气两个动作.在此试验中,当吸气时,用夹子夹紧B管的橡皮管;当呼气时,夹紧A管的橡皮管.
解答:解:(1)由于二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊.当呼气时,夹紧A管的橡皮管,呼出的气体进入B试管中的澄清石灰水中,由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳,所以B试管中的石灰水变浑浊.
(2)为了增强实验的说服力,可设置A试管进行对比.
(3)由于组织细胞更新需要消耗氧,产生二氧化碳.所以产生二氧化碳的部位是组织细胞.
(4)吸气时,呼吸肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,胸廓容积增大,肺随之扩张,造成肺内气压小于外界气压,外界气体进入肺,形成主动的吸气运动;当膈肌和肋间肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力而回位,结果胸廓容积缩小,肺也随之缩小,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动.
故答案为:(1)B;较多的二氧化碳
(2)对照(或对比)
(3)C
(4)收缩
点评:关于在吸气和呼气时气体各成分含量的变化是考察的重点,可结合着具体的实验掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜结构图,请据图回答问题.
(1)对光操作时,要注意使低倍物镜和较大的光圈对准
 

(2)观察时,转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降,这时眼睛应看着
 
,以免镜头压碎玻片.
(3)若在视野中看到的物像是字母“P”,则玻片标本上的是字母
 

(4)若观察到的物像较模糊,但视野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微转动显微镜的结构是[9]
 

(5)若物像“P”位于视野的左上角,要把它移到视野的中央,则要向
 
移动玻片.

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科目:初中生物 来源: 题型:

据图回答:
(1)如图是
 
的结构示意图,其菌体是由许多细胞连接起来的
 
构成的.
(2)该真菌是通过产生大量的
 
来繁殖后代的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

地球上最早的生命可能形成于陆地.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

动、植物细胞都具有的结构是细胞核、细胞质、细胞膜、叶绿体.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

从行为获得的途径来看,可以将动物的行为大致分为两大类:
 
行为是由遗传因素决定的,是动物的一种先天具备的
 
反射;学习行为则是在成长过程中,通过
 
和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动,属于
 
反射.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体内气体交换的过程,分析图解并回答下列问题.

(1)人体内的气体交换包括甲图表示的
 
内的气体交换和乙图表示的
 
内的气体交换,它们都是通过
 
作用完成的.
(2)当血液从F→D时,血液中氧气的含量
 
,二氧化碳的含量
 

(3)在B处,有利于进行气体交换的结构特点是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

现在,常有些同学不吃早餐就去上学,上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象.这样既会影响学习效果,又会影响身体健康.下面是一份较为合理的早餐食谱:一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果.请分析回答:
(1)面包的主要成分是淀粉,其最早开始消化的场所是
 

(2)早餐中的营养成分消化吸收的主要场所是
 

(3)牛奶中的主要成分是蛋白质,它是从
 
开始被消化的.
(4)请选择:如果是低血糖患者,血糖低时,应补充
 
 最有效
A、牛奶   B、面包  C、火腿肠   D、鸡蛋.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于显微镜的叙述,错误的是(  )
A、目镜和物镜都能放大物像
B、把低倍镜换成高倍镜后视野变亮
C、对光时光线太暗,应选用凹面镜、大光圈
D、如果视野中物像模糊不清,可以转动细准焦螺旋,使物像清晰

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同步练习册答案