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    8．春天来了，到处一片鸟语花香，鸟和鲜花分别属于生态系统中的（　　）
    A．非生物部分 分解者B．分解者 生产者
    C．消费者 生产者D．生产者 分解者

    分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

    解答 解：鸟是动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以绿色植物为食，因此鸟属于消费者．鲜花是绿色植物能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供食物和能量．因此鲜花属于生产者．所以鸟和鲜花分别属于生态系统中的消费者 生产者．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称，生物的性状由基因控制．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．桃花体细胞的染色体数目有16条，红色和白色是桃花颜色的一对相对性状，控制红色花的基因为A，控制白色花的基因为a，已知甲植株开红色花（基因组成为AA），乙植株开白色花，若将甲植株在开花前去掉全部雄蕊，并套袋，待雌蕊成熟时，再授以乙植株的花粉，请结合图分析回答：
    （1）①细胞的染色体数目是8条，其控制花色的基因组成是a．
    （2）①和⑨结合后，发育成新个体，新个体的花色性状是红色．
    （3）新个体成熟后，自花传粉（即在同一朵花中，花粉落到雌蕊柱头上），完成受精作用，其受精卵控制花色的基因组成类型有三种，分别为AA或Aa或aa．
    （4）蜜桃的味甜、香脆，野生桃子味酸，但适应性强．将蜜桃的枝条接到野生桃子的砧木上，这种繁殖方式是嫁接．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．有关实验的分析不正确的是（　　）
    A．甲是“显微镜的操作”，该操作会使镜筒下降
    B．乙是“膝跳反射”，可进一步研究高级神经中枢可以控制低级神经中枢的反射
    C．丙是“水生植物的光合作用”，可以证明植物光合作用产生的气体
    D．丁是“食物能量的测定”，为了使实验效果明显可增加试管内的水的量

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．观察细胞的结构回答

    （1）植物细胞与动物细胞相比特有的结构有：[⑤]液泡、细胞壁和[3]叶绿体．
    （2）动物和植物细胞结构中[②]控制着物质的进出；线粒体（细胞器）能为细胞的生命活动提供能量
    （3）西瓜中的西瓜汁主要存在于[⑤]里．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．关于软体动物，下列说法错误的是（　　）
    A．软体动物所有部分都柔软B．身体柔软，大多具有贝壳
    C．河蚌、蜗牛是软体动物D．贝壳是由外套膜分泌的物质形成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．在炎热的夏季，树林可使周围气温降低，是因为树林能进行（　　）
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图为神经元结构示意图，下列关于神经元说法正确的是（　　）
    A．神经元突起包括[①]树突和细胞体
    B．神经元是一个组织
    C．神经元受到刺激后能产生和传导冲动
    D．神经系统功能的基本单位是反射

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是人体消化系统部分器官示意图，请据图回答下列问题：
    （1）消化系统由消化道和消化腺两部分组成．
    （2）消化道中呈囊状、最膨大的部分是5（填序号），它能对蛋白质进行初步消化．
    （3）能够分泌胆汁的结构是1（填序号），其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入3（填序号）内．
    （4）消化和吸收营养物质的主要器官是4（填序号）
    （5）图中7是大肠，长约1.5米，它能够吸收一部分水、无机盐和维生素．
    （6）小旺的妈妈为小旺准备的午餐时：红烧肉（肥肉）、清炒菠菜．、米饭，从合理营养的角度看，你认为还需增加富含蛋白质的食物．
    （7）为保证食品安全，在日常生活中你能做些什么？（答出一个要点即可）不吃过期食品．

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