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    蜜蜂在取食植物的花蜜时，也为植物授了粉，这说明动物和植物的关系是（　　）
    A、动物必须依靠植物生存
    B、蜜蜂是寄生虫
    C、相互为敌
    D、相互适应、相互依存
    考点：动物在自然界中的作用
    专题：
    分析：动物在自然界中的作用．维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．
    解答：解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代，动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围．因此，蜜蜂在取食花蜜时，也帮植物传了粉，这说明动物与植物关系是相互适应、相互依存．
    故选：D．
    点评：对于生物知识的实际应用问题应多加注意．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤也变质．下列说法中错误的是（　　）
    A、未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶
    B、此实验证明肉汤中的细菌是自然产生的
    C、甲、乙形成的对照实验的变量是否煮沸
    D、瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面对鸟类适于飞行的特征的叙述中，错误的是（　　）
    A、身体流线型，适于飞行
    B、体表被覆羽毛，作为主要的飞行器官
    C、食量大，为飞行生活提供大量能量
    D、发达的胸肌，能有力扇动两翼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    昆虫的分布范围十分广泛，活动范围极大，其主要原因是（　　）
    A、具有2对翅，3对足
    B、体表有防止体内水分蒸发的外骨骼
    C、身体分为头、胸、腹
    D、头部长有多种发达的感觉器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在同一生物界里，常用的分类单位从小到大依次是（　　）
    A、门、纲、目、科、属、种
    B、种、属、科、目、纲、门
    C、门、纲、科、种
    D、种、属、科、目、亚门、门

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物属于鱼类的是（　　）
    A、鲸鱼B、海马C、章鱼D、娃娃鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列植物中，不能产生种子的是（　　）
    A、松树B、柑桔C、蕨D、葡萄

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    已知某夫妇都能卷舌，生下一个不卷舌的女孩．从理论上推测，他俩下一胎生一个能卷舌的男孩可能性是（　　）
    A、25%B、50%
    C、12.5%D、37.5%

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是叶的结构示意图：

    （1）图中[1]、[5]是
     
    ，属于
     
    组织．
    （2）[6]是
     
    ，它由
     
    细胞构成，和表皮细胞相比，其细胞内含叶绿体．
    （3）[2]和[4]是
     
    ，[4]是
     
    ．

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