A. | 血液调节 | B. | 神经调节 | ||
C. | 激素调节 | D. | 神经调节和激素调节 |
分析 在神经系统的调节控制下,激素通过血液循环参与调节人体的生命活动,人体的生命活动受神经系统的调节和激素调节的共同影响.
解答 解:当你情绪激动时,大脑皮层就会特别兴奋,并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等.这些激素能够促使心跳加快、血压升高,并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤.因此在神经系统的调节控制下,激素通过血液循环的运输,也参与调节人体的生命活动,因此题干中小东在观看今年4月15日科比退役赛时,科比一进球,他便欢呼雀跃,并会面 红耳赤,心跳加快,血压升高,是神经调节和激素调节的共同作用.
故选:D.
点评 解答此类题目的关键是理解神经调节和激素调节的关系.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种保存的“天然基因库” | B. | 进行科研的“天然实验室” | ||
C. | 环保教育的“活的自然基因库” | D. | 自然保护的唯一有效手段 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 由黑暗的室内步入明亮的室外过程中,瞳孔的大小变化 | |
B. | 饭后一段时间内,血液中葡萄糖含量的变化 | |
C. | 抗原物质侵入人体后,对应抗体产生及含量的变化 | |
D. | 夏季的一天(从0时至24时)中,植物呼吸作用产生二氧化碳的量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从绿色植物流向肉食性动物 | |
B. | 从植食性动物流向肉食性动物 | |
C. | 从绿色植物流向植食性动物,再流向肉食性动物 | |
D. | 从太阳流向绿色植物,再流向植食性动物,最后流向肉食性动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经调节的基本方式是反射 | |
B. | 人体的呼吸、循环等生命活动的调节中枢在大脑里 | |
C. | 脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路 | |
D. | 神经系统结构和功能的基本单位是神经细胞 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中枢神经系统由大脑和脊髓组成 | |
B. | 周围神经系统由脑神经和脊髓组成 | |
C. | 神经系统由脑和神经纤维组成 | |
D. | 神经元是神经系统结构和功能的基本单位 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合理膳食,认真学习 | B. | 积极参加各种体育活动 | ||
C. | 增强自我控制和自我保护意识 | D. | 自主独立,我行我素 |
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