精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
根据如图回答问题:
(1)本装置的实验目的是
 

(2)要使该实验效果明显,本装置应放在
 
_环境中,否则因为
 
而影响效果.
(3)过一段时间后,用手挤压塑料袋,发现石灰水
 
,这是因为
 

(4)如果在袋中放入一只小白鼠,拔掉连通管,扎紧袋口,则可以用来验证_
 
,但必须把这一装置放在
 
考点:探究植物的蒸腾作用
专题:
分析:图中有澄清的石灰水,而二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊,因此本装置的实验目的是可以探究植物进行呼吸作用释放二氧化碳;呼吸作用发生场所是在细胞的线粒体中.
解答:解:(1)图中有澄清的石灰水,而二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊,因此本装置的实验目的是可以探究植物进行呼吸作用释放二氧化碳;
(2)要使该实验效果明显,本装置应放在黑暗无光的环境中,以防止植物进行光合作用吸收呼吸作用放出的二氧化碳,影响了呼吸作用的效果;
(3)过一段时间后,用手挤压塑料袋会发现石灰水变混浊,说明植物进行呼吸作用产生二氧化碳,使澄清的石灰水变浑浊
(4)如果在袋中放入一只小白鼠,拔掉连通管,扎紧袋口,则可以用来验证植物进行光合作用吸收二氧化碳释放氧气,小白鼠进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳,而植物进行光合作用必须有光,因此必须把这一装置放在光照的条件才能进行.
故答案为:(1)验证植物的呼吸作用释放二氧化碳;
 (2)黑暗;  光合作用;
(3)变浑浊; 呼吸作用释放二氧化碳;
 (4)植物的光合作用产生氧气;  光下.
点评:解答此类题目的关键是理解呼吸作用释放二氧化碳.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

连线题.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

读图回答:
(1)结构名称 ①
 
 
 
 
 
 

(2)放大倍数是[
 
]
 
和[
 
]
 
放大倍数的乘积.
(3)[
 
]
 
和[
 
]
 
可以调节视野的明暗.
(4)如果在观察装片的时,发现视野中除了细胞之外还有很多异物,转动物镜和装片但是异物不动,那么异物可能位于[
 
]
 

(5)①越长,放大倍数越
 
,④越长,放大倍数越
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为由植物、虫、鸟、微生物构成的生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:
(1)写出上图中的一条食物链
 
,细菌和真菌在生态系统中的地位是
 

(2)该生态系统中消费者是
 

(3)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的数量减少,则虫的数量会
 

(4)植物、鸟、虫三者中,数目最多的是
 
.如果植物被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

解剖长骨时,骨表面覆盖着
 
,往里的坚硬部分是
 
,中央骨腔装有
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录.
试管加入物质(各2毫升)水温时间试剂加碘后的现象
淀粉+唾液0℃10分钟碘液变蓝
淀粉+唾液80℃10分钟碘液变蓝
淀粉+唾液37℃10分钟碘液不变
淀粉+清水37℃10分钟碘液变蓝
(1)通过①②③我们可以得出
 

(2)通过③④我们可以得出
 

(3)这个实验中的变量是
 
  对照组是
 
  实验组是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

光合作用的反应式补充完整:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是(  )
A、有光 无光
B、干燥 湿润
C、有光 无水
D、有空气 无空气

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图,说出各部分的名称.

(1)A中滴加碘液后变蓝的部分是[
 
]
 
,A中[3]的作用是
 
;A中新植物体的幼体是[
 
]
 
,它是种子的主要部分.A通常叫它
 
,实际上它是
 

(2)B中的营养主要贮存在[
 
]
 
中.
(3)A、B的相同点是都有
 
 
及供胚萌发的
 
,不同点是B没有
 
,营养物质贮存位置不同.A、B之所以分属两个类群,主要是由于A中[
 
]
 
和B中[
 
]
 
的数目不同.

查看答案和解析>>

同步练习册答案