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    现有甲、乙、丙三种动物，它们的分类情况是：甲和乙同在的最小分类单位是“种”，乙和丙同在的最小分类单位是“目”，则与乙亲缘关系最近的是（　　）
    A、甲B、丙C、甲和丙相同D、不能确定
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察如图，阴影部分表示图中四种植物的共同特征，这一特征是（　　）
    A、都有种子B、都能进行光合作用C、都有根、茎、叶D、都有花、果实、种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生殖是生物的基本特征之一．下列关于生物生殖的叙述错误的是（　　）
    A、牡丹与奶牛的有性生殖实质是相同的B、细菌、真菌进行的孢子生殖C、与无性生殖相比，有性生殖的后代有更大的变异性D、无性生殖繁殖速度快

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表的资料显示了四类动物的生殖发育特点，请你分析判断这四类动物从低等到高等的进化顺序是（　　）
    动物 卵黄量 受精方式 胚胎发育场所 育雏行为
    甲 丰富 体内受精 母体外 孵卵
    乙 少 体内受精 母体内 哺乳、育幼
    丙 多 体外受精 母体外 无
    丁 多 体内受精 母体外 无
    A、甲→乙→丙→丁
    B、甲→乙→丁→丙
    C、丙→丁→甲→乙
    D、丙→甲→乙→丁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在下列生物分类等级中，最基本的分类单位是（　　）
    A、门B、纲C、目D、种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某同学建立的生物分类表解，图中的①②③可代表的生物分别是（　　）
    A、水稻、酵母菌、流感病毒B、草履虫、醋酸杆菌、衣藻C、马尾松、青菌、醋酸杆菌D、水稻、枯草杆菌、乙肝病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物，下列哪组生物不能用该图分类（　　）
    A、①蘑菇 ②银杏 ③葫芦藓 ④水绵B、①珊瑚虫 ②侧柏 ③墙藓 ④衣藻C、①酵母菌 ②油松 ③肾蕨 ④水绵D、①家鸽 ②水杉 ③玉米 ④根瘤菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关保护生物多样性的观点，合理的是（　　）
    A、物种灭绝后还可以再生B、生物多样性的消失对人类自身不会产生影响C、与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来D、引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    北京官方微博@平安北京提醒网友：寄粽需谨慎、且吃且珍惜．德国、法国等20多个国家和地区，是禁止各类粽子携带或邮寄入境的．这是因为一些品种的粽子含有肉类成分，可能会有虫卵和微生物．若外来有害生物流入境内，可能出现的结果是（　　）
    ①引起传染病流行传播；②丰富当地生物多样性；
    ③威胁当地生物多样性；④破坏当地生态系统；⑤增加当地生态系统的稳定性．
    A、①②⑤B、①②④C、①③④D、①③⑤

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