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    19．生物包括动物、植物、细菌、真菌、病毒五大类，其中病毒没有细胞结构．

    分析 生物是指具有生命现象的物体．地球上的生物包括植物、动物和微生物．

    解答 解：生物是指具有生命现象的物体．地球上的生物包括植物、动物和微生物．微生物又包括细菌、真菌和病毒以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，结构简单．其中病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成．
    故答案为：动物；植物；细菌；真菌；病毒；病毒

    点评 掌握生物的特征、种类是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．在一条远洋海轮上，因新鲜蔬菜不足，多数海员出现了牙靓出血现象，这是因为膳食中缺乏（　　）
    A．维生素BB．维生素CC．维生素DD．维生素A

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图所示，空气中的氧气要进入体内的组织细胞，穿过了几次细胞膜（　　）
    A．4次B．7次C．8次D．9次

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．生物圈是地球表面所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统，也是地球上最大的生态系统，是所有生物共有的唯一家园．生物圈的范围包含大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    14．以下某同学“测量不同植被环境的空气温度和相对湿度”实验记录．请据表回答：
    项目
    地点    		不同植被
    裸地草坪灌木丛
    早中晚早中晚早中晚
    温度∕℃182016161814141612
    相对湿度/%464551606266707268
    （1）分析数据可知，早、中、晚裸地的温度最高，相对湿度最低．
    （2）同一时间测量裸地、草坪、灌木丛的空气湿度，测得的数据最大的地方是灌木丛，最小的地方是裸地，这说明植物能提高空气湿度．
    （3）植物对周围环境空气湿度的影响是植物多的地方，空气湿度大．
    （4）植物对周围环境温度的影响是植物多的地方，空气温度低．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．图为草原生态系统中部分构成的食物网简图，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．蛇与鹰之间只构成捕食关系
    B．图中最长的食物链是草→鼠→鹰
    C．构成完整的生态系统还缺少分解者
    D．该生态系统中数量最多的是草，数量最少的是鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．右图所示是绿色植物光合作用示意图，请回答相关问题：
    （1）补充完成光合作用过程的文字表达式：二氧化碳+水→有机物（储存着能量）+氧气．
    （2）绿色植物叶片中的水主要由根尖的成熟区从土壤中吸收，通过蒸腾作用运输到叶片．
    （3）空气中二氧化碳和氧气是通过叶片的气孔进出植物体的．
    （4）绿色植物通过光合作用释放的氧气能维持生物圈中的碳--氧平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．作物移栽时，要“带土移栽”，目的是（　　）
    A．减少水分散失B．防止植物不适应环境
    C．保护幼根和根毛D．防止营养物质流失

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．中东呼吸综合征（MERS）是由一种新型冠状病毒（MERS-CoV）引起的急性呼吸道疾病．资料显示，目前中东呼吸综合征冠状病毒的传染源和传播途径尚不完全明确，尚无特异性治疗措施和疫苗．了解该病的基本知识，做好预防是关键．分析回答：
    （1）下列与中东呼吸综合征传染病的病原体相同的有①④．
    ①流感    ②肺结核     ③蛔虫病   ④埃博拉出血热
    （2）据相关部门对病毒表面的刺突糖蛋白遗传基因进行分析后，得出了病毒发生变异的结论．中东呼吸综合征冠状病毒出现变异是病毒结构中的遗传物质发生了改变．
    （3）疫区的人采取了以下措施，其中属于切断传播途径的是②④．
    ①隔离病人     ②使用一次性口罩、手套和防护服
    ③接种疫苗     ④用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒
    （4）有人认为自己2004年注射过非典的疫苗就不会感染MERS了，这种观点正确吗？为什么？不正确，通过接种疫苗获得的免疫属于特异性免疫，只针对某一特定的病原体或异物起作用．．

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