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12.如图是果树的一段枝条,长有大小相同的两个果实.已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥.以下叙述错误的是(  )
A.果实B不能继续长大,原因是切断了运输有机物的筛管
B.果实A能继续长大,因为运输有机物给A的通道未被切断
C.枝条上1-4四处中,会出现明显肿胀的部位是2处
D.枝条上部的叶片不会萎蔫,因为运输水的通道未被切断

分析 分清两种管道--导管与筛管,在植物体内的分布及功能.

解答 解:我们知道筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道.由许多管状活细胞上下连接而成.如果对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管.有图可以看出A周围有叶子,叶制造的有机物能不断送到A果实,可以得到丰富的营养物质,故可以继续发育;B在其上下都进行了环割,使叶制造的有机物不能送到B果实,B得不到营养物质将停止发育而凋落.如果对茎进行环割,这样营养物质就积存在节口上端,使节口上端出的形成层得到丰富的营养物质,细胞就会在短时间内迅速分裂而形成瘤状物,我们发现枝条上的1处会出现明显肿胀.因为有机物通过筛管向下运输,枝条上端的叶制造的有机物向下运输到1处时受阻.而2~3之间没有绿叶,基本不会制造有机物,所以3处不会明显肿胀.4处虽然有绿叶但有机物通过筛管向下运输,4处不会有有机物积存,所以4处也不会明显肿胀.我们还可知道导管是植物体内木质部中主要输导把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构,而图中的处理并没有伤及木质部,所以植物运输水分和无机盐的管道还在.枝条上部的叶片会得到水分和无机盐不会因树皮环剥而萎蔫,故C错误.
故选:C.

点评 本题考查导管、筛管的位置及功能的知识.本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于脊椎动物的叙述错误的是(  )
A.脊椎动物体内有由脊椎骨组成的脊柱
B.脊椎动物都用肺呼吸
C.鱼、青蛙和蛇都属于脊椎动物
D.脊椎动物中的鸟类和哺乳类体温恒定

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.植物生长需要量多的是含氮的、含磷的和钾的无机盐,缺氮时,植株矮小廋弱,叶片发黄,缺磷时,植株特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.请根据表列出的实验方法步骤,推知实验现象,再根据实验现象分析原因.
试管
编号
放入
馒头
加入
清水
加入
唾液
振荡、搅拌
摇匀
处理温度
与时间
冷却后
加碘液
1碎屑02毫升37℃/10min2滴
2碎屑2毫升037℃/10min2滴
3整块 馒头02毫升37℃/10min2滴
(1)本实验是探究淀粉在口腔内的消化.
(2)实验现象:1号试管不变蓝;2号试管变蓝;3号试管变蓝.
(3)根据实验现象解释原因:1号试管内加入的是唾液,淀粉被唾液淀粉酶分解,变成了麦芽糖,所以遇碘液不变蓝.
(4)如果把三支试管均放在5℃的环境下,10分钟后取出,再滴加碘液,那么各个试管中的颜色都变蓝,原因是温度低,酶的活性降低.这说明人体的一切生理活动必须在适宜的温度条件下才能进行.
(5)本实验中有两组对照实验:1号试管和3号试管;1号试管和2号试管.
(6)通过这个探究说明:馒头变甜与唾液的分泌及牙齿的咀嚼和舌的搅拌的作用有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图两图是两种动物的牙齿,根据图示填写有关内容.
(1)写出图中各指示线所指部位的名称:
①门齿;②臼齿;③犬齿.
(2)假如两种动物是羊和狼,那么A图是羊的牙齿,B图是狼的牙齿,这样判断的理由是,羊的牙齿没有犬齿,这是与其草食性生活相适应的.
(3)羊是哺乳动物,胎生、哺乳提高了幼仔的成活率.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是(  )
①染色  ②盖片  ③浸材料  ④滴水  ⑤取材  ⑥擦片.
A.⑤⑥③④①②B.⑥④⑤③②①C.⑥④⑤③①②D.⑥⑤④③①②

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.线性动物与节肢动物的区别(  )
A.角质层B.消化器官简单C.生殖器官发达D.身体附肢分节

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图所示,A~F是人体的不同结构层次,请据图回答.

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是受精卵.
(2)A细胞通过细胞分裂形成B,其结果是细胞数目增多;在此过程中染色体经过复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
(3)C通过细胞分化形成D--组织.人体的四种基本组织分别是上皮组织,肌肉组织,结缔组织和神经组织.
(4)E是不同组织构成的器官(或胃).在上图的结构层次中,人体具有而植物没有的结构层次是[F]系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.如图表示在三个岩层中形成化石的生物,由简单到复杂的排列顺序是(  )
A.ABCB.ACBC.BCAD.CBA

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