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某校科学兴趣小组在捕捉蚯蚓时发现,捕捉蚯蚓最佳的时间是大雨过后,因为此时许多蚯蚓钻出地面.该小组的同学提出这样的假设:可能是土壤中的水分过多影响了蚯蚓的生活.请问:你还有其他的假设吗?
考点:探究影响蚯蚓分布的环境因素
专题:
分析:蚯蚓属于环节动物,靠湿润的体壁来呼吸的,呼吸的是空气中的氧气.
解答:解:蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气.大雨过后,雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来,土壤中的氧气减少,蚯蚓在土壤中无法呼吸,为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地面.故该小组的同学可这样的假设:蚯蚓需要氧气进行呼吸作用.
故答案为:故该小组的同学可这样的假设:蚯蚓需要氧气进行呼吸作用.
点评:解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列实验中,所用试剂不能很好地达到使用目的是(  )
 实验名称所用试剂使用目的
A制作洋葱表皮细胞临时装片碘液染色
B制作人口腔上皮细胞临时装片生理盐水保持细胞形状
C绿叶在光下制造淀粉清水溶解叶绿素
D探究草履虫对刺激的反应5%的食盐水溶液观察草履虫对刺激的反应
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据“蛔虫结构示意图”回答下列有关的问题:
(1)蛔虫寄生在人的
 
中,靠吸食
 
的食糜生活.
(2)蛔虫消化系统的前端有
 
,后端有
 
.体表包裹着一层密不透水的
 
层,对身体起
 
作用.
(3)消化管的结构
 
,肠仅由一层
 
构成,可消化小肠中的
 

(4)为适应寄生生活,蛔虫的
 
器官发达,生殖能力
 
;没有专门的
 
器官,靠身体的
 
 
缓慢运动.
(5)雌雄蛔虫在人的小肠内
 
后产卵,虫卵随
 
排出体外.人喝了带有虫卵的
 
,吃了沾有虫卵的
 
,用沾有虫卵的手去拿
 
,都可能感染蛔虫病.
(6)预防蛔虫病,首先注意
 
卫生,不喝
 
,蔬菜、水果要
 
 
要洗手;其次,要管理好
 
,处理杀死
 
后,再作
 
使用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项是腔肠动物和扁形动物都具有的特征(  )
A、身体两侧对称
B、身体辐射对称
C、有口无肛门
D、身体由内外两个胚层构成

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科目:初中生物 来源: 题型:

为什么没洗干净的衣服长时间放在衣柜中会发霉?

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科目:初中生物 来源: 题型:

在观察蚯蚓的实验中:
(1)用手指在蚯蚓身体腹面两侧轻轻地来回抚摸,会有
 
的感觉,这是因为摸到了
 

(2)蚯蚓背面的颜色比腹面的颜色
 

(3)判断蚯蚓前端的依据是:蚯蚓前端有
 

(4)蚯蚓的身体呈
 
对称.
(5)蚯蚓靠
 
完成呼吸.
(6)蚯蚓身体分节的意义是
 

(7)蚯蚓靠
 
 
配合完成运动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学在两个同样的花盆中各种下10粒大豆种子,并设计了如下实验.
花盆光线情况温度/℃
向阳处20湿润
向阳处20干燥
(1)从上述实验可知,这位同学研究的影响大豆发芽的因素是什么?
(2)如果他想进行“光照影响大豆发芽”的探究活动,请重新设计下面的表格.
花盆光线情况温度/℃

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓的身体呈
 
形,约由100多个体节构成,在前端有一个分节不明显的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体心脏及所连血管的解剖图.据图回答:
(1)心脏壁最厚的腔是[
 
]
 
,与它相连的血管是[
 
]
 
,[3]是
 

(2)血液只能从心房流到心室,是因为存在
 
(瓣膜名称),它的作用是
 

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