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根据图示回答问题:
 
当a过程大于b过程时,植物体内的物质得以积累,并使植物表现出生长现象.
(1)过程a和b分别表示植物的
 
 

(2)a过程顺利进行的原料和条件分别是
 
 

(3)在a、b个过程中,
 
过程对于维持大气中的氧气和二氧化碳含量的相对稳定具有极其重要的作用.
考点:光合作用过程中的物质转化和能量转化
专题:
分析:(1)考察光合作用和呼吸作用的反应式,只要熟记不会出错.
(2)考察光合作用中能量之间的转化.
(3)考察光合作用的原料和条件.
(3)考察了光合作用在自然界中存在的意义.
解答:解:光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物(主要是淀粉),并释放出氧气的过程.光合作用进行的部位是:场所是叶绿体,必须在光下才能正常进行;物质的变化是:吸收二氧化碳,放出氧气,合成物质,贮存能量.呼吸作用是所有活细胞内,利用氧气,将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水,并且将贮存在有机物中的能量释放出来,供生命活动利用的过程.可用表达式表示:有机物(贮存能量)+氧→二氧化碳+水+能量.
(1)因此过程a表示光合作用,因此过程b表示呼吸作用.
(2)光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物(主要是淀粉),并释放出氧气的过程.光合作用顺利进行的原料和条件分别是二氧化碳和水二氧化碳和水、光能和叶绿体光能和叶绿体.
(3)绿色植物进行光合作用制造有机物,不仅能满足自身的需要还为其他生物通过食物,消耗二氧化碳释放出氧气,维持生物圈中碳-氧平衡.
(3)呼吸作用是所有活细胞内,利用氧气,将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水,并且将贮存在有机物中的能量释放出来,供生命活动利用的过程.当光合作用过程大于呼吸作用过程时植物体内的物质得以储存,并使植物体表现出生长现象.当a过程大于b过程时,植物体内有机物得以积累,使植物表现出生长现象.
故答案为:(1)光合作用;呼吸作用;  
(2)二氧化碳和水;光能和叶绿体; 
(3)光合作用.
点评:本题综合性较强,有利于学生对知识的综合运用
练习册系列答案
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我国著名的自然保护区九寨沟的主要保护对象是(  )
A、大熊猫和麋鹿
B、大熊猫和金丝猴
C、白唇鹿和金丝猴
D、金丝猴和丹顶鹤

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如图是家鸽的肺和气囊示意图,请据图回答:
(1)从图中可以看出,气囊与肺相通,鸟类飞行时,每呼吸一次,空气就
 
次经过[
 
]
 
.在[
 
]
 
进行
 
次气体交换.这种呼吸可以使鸟类获得更多的氧气,以适应飞行生活.
(2)生物圈中的动物在形态结构和生理功能上各有特点.请回答下列动物是用身体的哪一部分与外界进行气体交换的.蚯蚓:
 
;鲫鱼:
 
;海豚:
 

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据图回答下列问题:

(1)如图所示四条血管中含静脉血的有
 

(2)当膈肌处于
 
状态时,气体入肺.
(3)②所代表的气体是
 
,它进入组织细胞后在细胞的
 
部位被利用.
(4)经过小肠绒毛处毛细血管后,血液变为含
 
丰富的
 
血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)可以不被消化直接被吸收的营养物质是
 

(2)购买袋装食品,应关注包装袋上哪些信息
 
; (写两项)
(3)蛋白质最终被消化成
 
.最终在哪里被吸收
 
(填器官)
(4)请写出呼吸作用公式:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某水库中甲、乙、丙三种生物在某一时间段内相对数量的关系图.三种生物之间能构成一个完整的食物链.请分析回答:
(1)写出上述三种生物构成的食物链:
 
.若要成为一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还应包含
 

(2)调查发现,可能由于水库A区水质变坏导致鱼类大量死亡.以下是为验证调查结果所做的相关实验,请你帮助完善有关过程:
①取甲、乙两个相同的养鱼盆,甲盆放入适量的取自水库A区的水,乙盆放入
 
作为对照.
②准备同种大小相近的健康鱼若干条,随机取适量放入甲盆中,再取
 
放入乙盆中,在相同条件下养殖一段时间后观察.
③预测可能的实验结果和结论:
 

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保护树木必须先保护树皮,这是因为树皮中有能够运输
 
的筛管.

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种子萌发时的营养来自(  )
A、胚根B、胚乳和子叶
C、胚轴D、胚乳或子叶

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用显微镜观察装片时,在视野中有一异物,移动装片或转换物镜后,异物仍可见,它可能在(  )
A、物镜上B、目镜上
C、实验材料上D、反光镜上

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