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4.目前,我市已建成了多处湿地公园,既为市民提供了一个良好的休闲旅游场所,又改善了城市生态环境,请回答:
(1)湿地中的所有生物不能(填“能”或“不能”)构成一个生态系统.原因缺少非生物部分.   
(2)芦苇、绿藻属于生态系统成分中的生产者.某同学欣赏了湿地公园中绿苇环抱、鸟语花香的美景后写出一篇优秀的作文,这反映了生物多样性的直接使用价值.
(3)少量生活污水流入湿地会造成轻度污染,一段时间后湿地可恢复正常,说明生态系统具有一定的自动调节能力.

分析 ①在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统.它包括生物部分和非生物部分.
②在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力.

解答 解:(1)湿地中的所有生物不能构成一个生态系统.因为生态系统的组成包括生物部分和非生物部分.所有生物只构成生物部分,还缺少非生物部分.
(2)芦苇、绿藻能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此属于生态系统的生产者;某同学欣赏了湿地公园中绿苇环抱、鸟语花香的美景后写出一篇优秀的作文,这反映了生物多样性的直接使用价值.
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,少量生活污水流入湿地会造成轻度污染,一段时间后湿地可恢复正常,说明生态系统具有一定的自动调节能力.
故答案为:(1)不能;缺少非生物部分
(2)生产者;直接
(3)自动调节

点评 理解掌握生态系统的组成及生态系统的自动调节能力.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.小明学习有关绿色植物光合作用的知识后,尝试绘制概念图,分析相关实验.
(1)小明知道一些与光合作用有关的关键词,如“水”“二氧化碳”“光能”等.他在关键词之间用箭头和关联词连接起来,使得两个关键词和关联词可以形成一句话,例如“光合作用利用光能”.如图所示.

请你先补充A、B处的关键词和C处的关联词.你还能联想到哪些相关的关键词?
请尝试将联想到的关键词补充在图中E处,并将关联词填在D处.
(2)利用如图甲、乙两个装置进行有关光合作用的实验.(说明:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)

实验步骤如下:
第一步:将两个装置置于黑暗处一昼夜
第二步:将两个装置置于光下4小时
第三步:摘下叶片放入盛有酒精的小烧杯中,水浴加热
第四步:用清水漂洗后滴加碘液
第五步:稍停片刻再用清水冲洗,观察叶色变化
①该实验的实验目的是探究(验证)“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”.
②实验第三步将叶片放入酒精中水浴加热的目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中(叶片脱色).
③实验过程中,透明钟罩内表面出现了许多水滴.这些水滴可能来自于植物的蒸腾作用(小烧杯内液体的蒸发).
④如果想用甲装置探究植物的呼吸作用是否产生二氧化碳,则小烧杯中盛放的液体应换为澄清的石灰水,并且要将此装置置于黑暗环境中.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.水污染防治应当坚持预防为先、防治结合、综合治理的原则,优先保护饮用水水源,严格控制各种污染物进入河流湖泊.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于消化的叙述,正确的是(  )
A.物理性消化改变营养物质的结构,化学性消化不改变营养物质的结构
B.胃液中有胃蛋白酶,可初步分解食物中的蛋白质
C.大肠有消化功能,是粪便形成的场所
D.小肠是主要的消化器官,小肠内的胆汁含消化酶

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为尿的形成示意图,请据图回答下列问题
(1)写出以下结构的名称:
[①]入球小动脉;[④]肾小囊;
(2)肾脏是形成尿液的器官,它的结构和功能的基本单位是肾单位.尿的形成主要包括肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是人体不同部位的相对生长速度曲线图,看图并回答下列问题:
(1)由图可知,人体脑部生长最快的年龄段是0~5岁.
(2)人体生殖器官迅速生长的年龄段是10~12岁.
(3)从人体全身的相对生长速度看,人体生长有两个相对较快的时期,分别是0~5岁和10~20岁时期.
(4)生殖器官迅速生长的时期属于青春期期.这一时期的突出特点是性的发育和成熟.
(5)促进人体生殖器官迅速生长的激素有性激素和促性腺激素.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下来叙述中正确的是(  )
A.性染色体只存在于生殖细胞中
B.在生物界中,所有生物的性别决定方式都是和人一样的
C.孩子性别的决定发生再受精卵形成时
D.从理论上讲,生男还是生女主要取决于母亲

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.袁隆平被国内外尊称为杂交水稻之父.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.小明的某一天是这样开始的
(1)闹钟响起,小明匆匆起床.这属于条件反射,该反射的神经中枢在大脑.
(2)经过了一夜,他感到了尿急了.储存在膀胱中的尿液是由肾脏产生的,它由很多的肾单位构成.膀胱中储存的尿液通过尿道排出体外.
(3)洗漱时,他从镜子里发现自己长出了胡子,这是男孩生殖系统中的睾丸产生出雄性激素让身体发生了变化
(4)小明吃完牛奶和面包,背上书包出门.早餐中的营养物质将主要在小明消化道的小肠里被消化、并吸收进入血液.
(5)一路小跑,他大口喘气,吸入的空气迅速在他呼吸系统的肺中发生了气体交换.交换的结果,使血液中氧的含量增加.
(6)到校时,小明心跳加速.肺循环和体循环正忙碌着,有机物和氧随血液源源不断地运往组织细胞,在细胞内的线粒体中完成呼吸作用,释放出的能量供应大雄的学习生活.
(7)到了早上最后一节课,小明头晕眼花,甚至开始冒虚汗,同学们送给他牛肉干,一袋牛奶,一块糖,一杯水,他应该吃一块糖最能缓解身体不适.

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同步练习册答案