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    14．如图中CO2代表二氧化碳，H2O代表水，图中③④分别代表的生物是（　　）
    A．动物、动物B．植物、动物C．动物、细菌和真菌D．细菌、真菌

    分析 图中①是植物的光合作用，②是呼吸作用，③表示的是动物，作为消费者直接或间接以植物为食；④是细菌、真菌等微生物，把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，结合图形分析解答

    解答 解：生态系统中绿色植物生产者，能通过光合作用制造有机物，营养方式是自养，不需要从外界获取有机物就能生存．植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，如图①就是光合作用的过程；而细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，如图②；①表示的是动物，作为消费者直接或间接以植物为食；④是细菌、真菌等微生物，把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐．
    故选：C

    点评 解此题的关键是根据图形结合光合作用、呼吸作用的概念，确定①表示光合作用，②表示呼吸作用，③代表动物，④代表细菌和真菌．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．阅读下列材料并回答问题：
    资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们也都能通过训练形成一种新的行为，某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物，结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试才能学会直接爬向食物．
    资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的三个广口瓶中，然后作如下处理和保存．
    分组甲乙丙
    处理方法灭菌灭菌后接种不作任何处理
    保存方式无菌环境无菌环境自然条件
    （1）据资料一可知：
    ①从行为获得途径看，蚯蚓和小白鼠的昼伏夜出的行为都属于先天性行为，而蚯蚓通过训练直接爬向食物的行为属于学习行为．
    ②兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是实验法．你觉得小白鼠直接跑向食物的训练次数比蚯蚓要少．
    （2）据资料二可知：
    ①该兴趣小组想证明“细菌能分解有机物”，则只能选择的一组对照实验是甲和乙，原因是只有一个变量，形成严格对照．
    ②甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的是乙和丙，由此请你写出一种保存食物的方法高温灭菌保存．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．受精卵的鸟巢在雌鸟体内开始发育，但产出后就停止发育，原因是外界（　　）
    A．具有阳光B．温度太低C．具有空气D．没有水分

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．某同学在琼脂培养基上接种后进行培养，用以检测不同环境中细菌真菌的存在．
    请回答：
    （1）接种前培养基应该是无菌状态，实验前经过了高温灭菌处理后才达到此状态的．
    （2）食品的腐败主要是有细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐烂．防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖．
    （3）假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少B．
        A、12800     B、25600     C、51200    D、无法计算．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列某生态系统的组成中，属于消费者的是（　　）
    A．野兔B．阳光C．牧草D．细菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．昆虫完全变态发育与不完全变态发育的区别是（　　）
    A．有无卵期B．有无幼虫期C．有无蛹期D．有无成虫期

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．阅读下列材料，分析回答有关问题：
    材料一：艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的一种免疫缺陷病，它能够瓦解人体的免疫系统，使人死于各种疾病，目前我国艾滋病感染人数已达100多万，每年以20%-30%的速度逐年递增，仅1999-2002年我国艾滋病的传播途径及感染人数统计如下表：
    传播途径1990年2000年2001年2002年
    性传播332419530663
    血液传播2894357544365137
    母婴传播9101922
    不详1011119713431631
    材料二：癌症是正常细胞发生突变后产生癌细胞而引起的一种疾病，目前在我国因病死亡的总死亡率中居第二位．美国流行病学家曾对癌症的病因进行过详细的分析，结果显示，不当的饮食和吸烟的致癌比例分别高达45%和40%，环境污染占17%-18%，饮酒占3%-5%，其他占7%．
    材料三：狂犬病是一种由狂犬病毒所致的人畜急性传染病，一旦发病，致死率为百分之百．患者多数有被狗或猫抓伤、咬伤的经历，一般需要及时按要求注射狂犬疫苗才可能使病症得到缓解．
    （1）上述三个材料中，属于传染病的是艾滋病、狂犬病，判断理由是具有传染性、流行性的特点．能够引起传染病的细菌等生物被称为病原体．
    （2）从材料一中可以看出，艾滋病的主要传播途径是血液．
    （3）从材料二中可以看出，为了预防癌症的发生，我们必须爆出的良好生活习惯应包括合理饮食、不吸烟、不喝酒．（至少1条）
    （4）材料三中，注射狂犬疫苗进入人体内，相当于一种抗原，它能够刺激机体的淋巴细胞产生免疫物质抗体，通过此措施人体产生的免疫的特点是特异性．为了降低狂犬病的发病率，我市采取了大力整治病犬的行动，这属于预防疾病流行措施中的控制传染源．
    （5）注射疫苗是预防和缓解疾病较为有效的措施，为了进一步检测疫苗对某病毒是否有效，一般需要先用动物进行实验检测，请完善下面的实验过程：
    分组实验处理实验结果预测
    第一步第二步
    对照组接种不含疫苗的接种物一段时间后，同时接种
    等量病毒    		实验组比对照组发病率低
    实验组接种
    含疫苗的接种物
    实验结论：疫苗的确对病毒有效．为了进一步确定该疫苗的最有效浓度，对此实验的改进是：增加实验组的数量，不同实验组的动物需接种等量不同浓度含疫苗的接种物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．造成南橘北枳的差异的生态因素是（　　）
    A．水分B．温度C．阳光D．土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．请你结合所学过的生物学知识，解答下列问题：
    （1）一株娇艳的玫瑰和一只小巧的蜂鸟为它们的结构层次争论不休，请你比较一下他们结构层次的差异玫瑰无系统，蜂鸟有系统．
    （2）张明同学利用五一假期旅游的大好时机，对所到景区的生物进行了一番调查．他将观察到的生物归为植物、动物和其他生物．张明同学分类的依据是形态结构特点．
    （3）植物体的各种细胞在形态、结构和功能上有很大差异，这主要和细胞的分化有关．
    （4）科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的．
    （5）按照探究方案进行探究，由于探究的方案不够完善，也可能得出错误的的结论．
    （6）设计对照实验应遵循变量单一原则．

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