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    1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2—3倍，体积大1倍。下图就是实验的过程图。
    （1）由图所示事实说明性状和基因之间的关系应该是基因_______性状。
    （2）小鼠体型上与亲代有差异，在生物学上称为_________。此差异除受遗传物质影响外，同时也受_______因素的影响。
    （3）图中A所示实验仪器的名称为                        ，B处注入的部位是                  ，最终受精卵在小鼠的_______内发育成新个体。
    （1）决定
    （2）变异  环境
    （3）显微注射器   输卵管  子宫
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据所学的生物学知识解答下列问题：
    （1）我国人民很早就学会驯养家蚕，编织丝绸．其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，请问缫丝时在茧内死亡的是家蚕的哪一发育时期？
    蛹
    蛹
    ，家蚕的一生要经历几个时期？
    受精卵、幼虫、蛹、成虫
    受精卵、幼虫、蛹、成虫

    （2）科学家发现苏云金杆菌能产生杀虫毒素，于是将苏云金杆菌产生杀虫毒素的基因转入普通烟草细胞中（普通烟草的叶容易被虫吃掉）．得到抗虫效果良好的抗虫烟草．这样的抗虫烟草就是一种
    转基因
    转基因
    生物，这一事实说明
    生物的性状是由基因控制的
    生物的性状是由基因控制的
    ．
    （3）牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配产生了一头棕色小牛．请问黑色和棕色哪种是显性性状？
    黑色
    黑色
    ．如果用B与b表示牛的毛色的显性基因和隐性基因，写出上述两头黑牛及棕色小牛的基因组成
    Bb、Bb、bb
    Bb、Bb、bb
    ．
    （4）1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：美国科学家研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠．在这项研究中，被研究的性状是
    鼠的个体大小
    鼠的个体大小
    ，控制这个性状的基因是
    大鼠生长激素基因
    大鼠生长激素基因
    ．
    （5）科学家把生物的每个界分为六个更小的等级，其中
    种
    种
    是最小的分类等级，同属该级别的生物
    亲缘
    亲缘
    关系最近．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?海淀区）1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠．转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍．如图就是实验的过程图．

    请据图回答问题：
    （1）在这项研究中，被研究的性状是
    鼠的个体大小
    鼠的个体大小
    ，控制这个性状的基因是
    生长激素基因
    生长激素基因
    ．
    （2）在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了
    形成对照
    形成对照
    ．
    （3）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是
    基因控制性状
    基因控制性状
    ．
    （4）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是
    控制性状的基因
    控制性状的基因
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠．转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2-3倍，体积大1倍．如图就是实验的过程图．
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    （1）由图所示事实说明性状和基因之间的关系是
     
    ．
    （2）小鼠体型上与亲代有差异，在生物学上称为
     
    ．
    （3）图中A所示实验仪器的名称为
     
    ，B处注入的部位是
     
    ，最终受精卵在小鼠的
     
    内发育成新个体．

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    科目：初中生物 来源：2015届广西平南县六陈高级中学初二3月月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍。下图就是实验的过程图。请据图回答问题：

    (1)在这项研究中，被研究的性状是?????????????????? 。

    (2)在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了???????????????????? 。

    (3)转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是??????????????????? 。

    (4)由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是????????????????????? 。

    （5）以上研究过程利用的技术叫做???????????????? 。

     

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

    1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍。下图就是实验的过程图
    请据图回答下列问题：   
    （1）在这项研究中，被研究的性状是____，控制这个性状的基因是____     。   
    （2）在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了____    。最终受精卵在小鼠的____     内发育成新个体。   
    （3）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是____      。   
    （4）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是____      。   
    （5）以上研究过程利用的技术叫____      技术。

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