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动植物细胞结构上不同点是:图中的植物细胞还具有
 
 
 

(1)图一是
 
细胞结构模式图,在图上注明图中各部分名称:
 

(2)图二是
 
细胞结构模式图,在图上注明图中各部分名称:
 
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器,叶绿体能够将光能转变成化学能并储存在有机物中,线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来,转变成细胞进行生命活动所需的能量,线粒体存在于所有的活细胞中,而叶绿体只是在植物的绿色细胞中具有.
解答:解:植物细胞与动物细胞相比,特有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡;洋葱表皮细胞没有叶绿体;洋葱表皮细胞的细胞壁、液泡、叶绿体是动物细胞没有的结构.(1)图一是 动物细胞结构模式图,在图上注明图中各部分名称:a:细胞膜 b:细胞核 c:线粒体 d:细胞质;
(2)图二是 植物细胞结构模式图,在图上注明图中各部分名称:a:细胞壁  b:线粒体  c:叶绿体  d:液泡  e:细胞核  f:细胞质   g:细胞壁.
故答案为:细胞壁;液泡;叶绿体
(1)动物;a:细胞膜 b:细胞核 c:线粒体 d:细胞质
(2)植物;a:细胞壁  b:线粒体  c:叶绿体  d:液泡  e:细胞核  f:细胞质   g:细胞壁
点评:植物细胞和动物细胞的结构不同;制作洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片在载玻片的中央所滴加的液体也不同.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟类占领巢区、筑巢、求偶、孵卵的行为是(  )
A、学习行为B、迁徙行为
C、亲热行为D、繁殖行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

桃的食用部分是由花的(  )发育而来的.
A、胚珠B、子房壁C、珠被D、极核

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科目:初中生物 来源: 题型:

回想利用天竺葵来进行“探究阳光与有机物的关系”的实验,请根据实际情况回答下列问题.
(1)正确的实验顺序是
 

①叶片上滴加碘液  ②将叶片的一部分进行遮光处理  ③用清水漂洗
④观察颜色反应  ⑤用酒精脱色  ⑥暗处理一昼夜
(2)其中,将天竺葵暗处理一昼夜的目的是
 

(3)用酒精脱色,是使叶片中的
 
溶解到酒精中,这样做的目的是
 

(4)在实验中向叶片上滴加碘液的目的是
 

(5)最后观察到的现象是:当滴加碘液后,叶片未遮光的部分
 
.由此可推断出
 
;叶片遮光的部分
 
,由此可推断出
 

(6)这个实验说明了
 

(7)在实验中
 

A没有对照实验   B叶片未遮光的部分是对照实验   C不需要对照实验   D叶片遮光的部分是对照实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列现象与所属行为用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图回答问题:
A过程为
 
;B过程为
 
;C过程为
 
.图中“2”、“3”和“4”都属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述:
拿一块清洁的载玻片,在其中央滴一滴生理盐水.用凉开水把口漱净,取一根消毒过的牙签在牙齿上轻轻刮几下,再把牙签放到载玻片的液滴中涂抹几下,盖上盖玻片,用红墨水染色,然后放在显微镜下进行观察.
(1)该实验存在两处错误,请在原文中用“-”标记,并在下面改正:
 a
 
;b
 

(2)若要详细观察位于显微镜视野左上方的某个细胞的结构,则应将载玻片向
 
移动,使要观察的细胞位于视野中央.若发现视野中出现较多的气泡,则是
 
步骤操作不当引起的.
(3)使用一定浓度生理盐水的目的是
 

(4)制作装片前,先将口漱净的目的是
 

(5)制作洋葱表皮细胞临时装片时,在载玻片上滴的液体是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

脑的组成是
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们吃的桃子是一个
 
,它的肥厚多肉的部分是
 
,是由
 
发育成的.

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