精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
我国的营养学家将食物按照每日摄取量,形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”(如图).它把平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例,并以直观的宝塔形式表示出来.
(1)我们每天都要吃较大比例的
 
食品,因为这些食品中
 
是人体主要的供能物资.
(2)处于发育时期的青少年应多摄入表格中的Ⅲ、Ⅳ级的食物,原因是
 

(3)小明刷牙时牙龈经常出血,去医院就医,医生并未给他开药,而是建议他多吃图中Ⅱ级
 
类食物.
考点:注意合理营养
专题:
分析:“平衡膳食宝塔”是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例,并以直观的宝塔形式表示出来,在“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多,越往上需要量越少,最顶端需要量最少,由下往上一层为谷物类,主要提供糖类;二层为瓜果蔬菜类主要提供维生素;三层为动物性食品,四层为奶制品、豆制品,三、四层主要提供蛋白质;五层为油脂类,主要提供脂肪,据此解答.
解答:解:(1)糖类是人体主要的供能物资,谷类食品中主要成分是糖类,因此我们每天都要吃较大比例的谷类食品.
(2)处于发育时期的青少年应多摄入表格中的Ⅲ、Ⅳ级的食物,原因是食物中蛋白质含量丰富,营养全面,能够满足青少年生长发育对营养物质的需要.
(3)小明刷牙时牙龈经常出血,这是坏血病的症状,是缺乏维生素C造成的.水果蔬菜中含维生素C丰富,因此,医生建议他应多吃图中Ⅱ级果蔬类食物.
故答案为:
(1)谷类; 糖类.
(2)食物中蛋白质含量丰富,营养全面,能够满足青少年生长发育对营养物质的需要.
(3)果蔬.
点评:解答此类题目的关键是理解合理营养及平衡膳食宝塔的含义.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列动物的行为与所属类别用线连接起来.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物行为中,属于后天性行为的是(  )
A、蜜蜂筑巢B、大雁南飞
C、老马识途D、孔雀开屏

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

某水域被一种有机磷农药污染,经检测发现该水域中该农药的含量为5ⅹ10-12(农药含量是指质量分数),该水域生态系统中A、B、C、D、E五种生物体内也均有不同含量的农药,经检测其数量分别如表.请根据表中提供的信息回答下列问题:
监测种类 A B C D E
农药含量(×10-6 0.0005 2.0 0.5 25.5 0.04
(1)该水域生态系统中的食物链为
 

(2)该农药对生物有毒害作用,上述生物中受危害最严重的是
 

(3)如果因为农药的毒害作用,该生态系统中的生物B全部死亡,则首先受到损害的是
 

(4)流经该生态系统的能量的最终来源是
 
.经逐级流动,到第
 
营养级的能量最少.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

探究小组进行“观察小鱼尾鳍的血液流动”的实验,请你一起来参与:
(1)用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来,只露出口和尾部.包裹的目的是维持小鱼
 
和防止小鱼
 

(2)将小鱼放在培养皿中,用
 
盖在尾鳍上.
(3)在显微镜下用低倍镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况,判断的依据是:从心脏流出、血液速度最
快的是
 
血管.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图及光照强度与二氧化碳吸收的相对值的变化曲线图,根据各图回答问题:
(1)绿色植物发育的起点--受精卵是在图一③
 
中形成的,受精卵发育成胚,胚的组成包括
 
(选填图二中的序号).
(2)种子萌发时,胚芽发育成茎和叶,图三中的c发育形成
 
(选填图四中的字母).
(3)图四中的A在完成传粉受精作用后,用一纸袋套住,发育成了一个果实.请问:供果实发育长大所需的营养物质主要来源于?
 

(4)绿色植物调节生物圈中的碳一氧平衡,制造有机物,都是与光合作用分不开的.小明同学演板时书写光合作用过程表达式还存在不完善之处,请你帮忙完成:二氧化碳+水
叶绿体
有机物
(储存着能量)
+
 

(5)图5中在A点植物能进行的生理活动是
 
,这种生理活动对植物生活通过的意义是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在五个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质(如表),并搅拌均匀,在瓶口处套上一个挤瘪的气球.把五个瓶子同时放在不通风的环境中,放置一段时间后观察到了表中的现象.请据此回答问题.
装置 物质 温度 现象
水+白砂糖+酵母菌 22~30℃ 有气泡产生,气球胀大了
水+白砂糖 22~30℃ 没有气泡产生,气球是瘪的
水+酵母菌 22~30℃ 没有气泡产生,气球是瘪的
水+白砂糖+酵母菌 0℃ 没有气泡产生,气球是瘪的
水+白砂糖+酵母菌 100℃ 没有气泡产生,气球是瘪的
(1)试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生
 
气体.
(2)在上述实验中,①和②作为一组对照实验,探究的是
 
 的作用.
(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质,可以选择哪两支试管为一组?
 

(4)如果选择①④或①⑤作为对照实验,可以探究酵母菌的生活需要
 
,则实验变量是
 

(5)鉴定产生的气体是二氧化碳,可以将气体通入
 
,出现的现象是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请回答:
(1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是(数字表示)
 
 
 

(2)间作套种、合理密植是为了提高过程[
 
]
 
的效率.
(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[
 
]
 
所释放的能量;这一过程发生在乙图的[
 
]
 
中.
(4)乙图在细胞分裂时,变化最明显的是[
 
]
 
内的染色体,其数量变化时先复制加倍,后平均分配.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

食物中的蛋白质、脂肪和淀粉等营养物质需要经过消化后才能被吸收.
 
 (判断对错)

查看答案和解析>>

同步练习册答案