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如图是明明在显微镜下看到的图象,他使用的目镜是10×,物镜是10×,请你分析:
(1)该字被放大
 
倍.
(2)明明发现有污点,他转动目镜和波片污点都没有移动,那么污点在
 

(3)他若要看到完整的像,则应该
 

A.把物镜换成10×
B.把目镜换成5×,物镜换成40×
C.把目镜换成15×
D.把物镜换成5×
(4)用四台显微镜观察细胞
台号1234
目镜10×15×16×
物镜40×10×45×
 
号显微镜看到的细胞数目最多,因为
 

 
号显微镜看到的细胞物象最大,因为
 
考点:显微镜的基本构造和使用方法
专题:
分析:目镜与物镜的放大倍数的乘积就是显微镜放大的倍数.显微镜的放大倍数越大,视野就越小,看到的细胞就越大,但数目最少;显微镜的放大倍数越小,视野就越大,看到的细胞就越小,但数目最多.
解答:解:(1)显微镜的放大倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数.显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大;显微镜的放大倍数越小看到的细胞就越多、越小.如果使用的目镜是10倍,使用的物镜是10倍,则观察的物像放大的倍数应是10×10=100(倍).
(2)用显微镜进行观察时,视野中出现了的小污点,小污点的位置只有三种可能,目镜、物镜或玻片标本,判断的方法是转动目镜或移动玻片.转动目镜小污点动就在目镜,不动就不在目镜;移动载玻片,小污点移动就在载玻片,不动就不在载玻片;如果不在目镜和载玻片,那就一定在物镜上.他转动目镜和波片污点都没有移动,那么污点在物镜上.
(3)由图可知,看到的物象不完整,因为放大倍数过大,所以,要想看到完整的像,应缩小放大倍数,故选D
(4)1的放大倍数为10×40═400倍,2的放大倍数为5×8═40倍,3的放大倍数为10×15═150倍,
4的放大倍数为16×45═720倍,在四个选项中1放大倍数最大,观察到的细胞数目最少,看到的细胞最大
,2号显微镜放大倍数最小,显微镜看到的细胞数目最多.
故答案为:(1)100;
(2)物镜;
(3)D
(4)2;放大倍数最小,看到的细胞数目最多;1;放大倍数最大,看到的细胞体积最大
点评:解题的关键是熟悉显微镜的使用步骤以及注意事项.
练习册系列答案
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学校里戴眼镜的同学越来越多,这引起了人们对中学生用眼卫生的高度关注.下列对眼球结构的描述中不正确的是(  )
A、中国人的“黑眼珠”主要由虹膜决定的
B、眼球内能成像的部位是脉络膜
C、通过调节瞳孔大小可以看清明暗处的物体
D、长时间近距离看书容易使晶状体曲度过大造成近视

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将左右两列中相关联的内容进行配对.
A.植物的开花结果                    ①生物能进行呼吸             
B.人体的排汗                        ②生物能生长和繁殖
C.鲸鱼喷出水柱                      ③生物能对外界刺激做出反应
D.向日葵朝向太阳                    ④生物能排出体内产生的废物
 
 
 
 
 
 
 
 

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制作临时装片的步骤一般是“①染色  ②撕取实验材料   ③擦拭载盖玻片 ④盖盖玻片  ⑤在载玻片中央滴清水  ⑥将实验材料置于水滴中展开”,下列排序正确的是(  )
A、①②③④⑤⑥
B、④②①③⑤⑥
C、③②⑤④⑥①
D、③⑤②⑥④①

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示.请分析回答:

(1)制作洋葱表皮细胞临时装片,应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的
载玻片和
 
等.
(2)制作该临时装片时,用于染色的试剂是
 

(3)盖片时,这所以一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下,目的是避免玻片下出现
 

(4)图一中,制作临时装片正确的操作顺序是:[
 
]→[
 
]→[
 
]→[
 
].
(5)要将图二的甲转化成乙,应换用
 
(低倍或高倍)物镜观察;若要将视野内左上方的细胞移至中央进行观察,要将玻片向
 
移动.
(6)为保持细胞形态,植物细胞滴清水,动物细胞滴哪种液体?
 

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结合如图判断下列叙述中不正确的是(  )
A、光线首先经过[1]角膜进入眼球
B、对光线起主要折射作用的是[2]晶状体
C、若[2]的曲度过大,应佩戴凸透镜加以矫正
D、在[4]视网膜上形成的物像是倒像

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以其他动物为食的消费者称为
 
动物;既能吃植物、也能吃动物的消费者称为
 
动物.

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计划免疫是指根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的
 
,按照科学的免疫程序,
 
地给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生物圈的叙述,除哪项外都正确的是(  )
A、生物圈是指地球上的生物及其生存环境的总称
B、生物圈包括大气圈、水圈、和岩石圈
C、生物圈是最大的生态系统
D、生物圈是一个统一的整体

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