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18.如图表示人体部分生理活动示意图.其中A、B、C表示相关的器官,①②③④表示生理过程.请回答:
(1)B中蛋白质经消化后通过①过程进入血液的物质是氨基酸.
(2)人体排泄有三个途径,除图中所示外还能通过皮肤(填器官)完成.

分析 图中结构名称:①表示营养物质的吸收,②表示细胞的某种物质进入血液,③肾小球和肾小囊的滤过作用,④肾小管的重吸收,A是呼吸系统,B消化系统;C泌尿系统.

解答 解:(1)维生素、水和无机盐等小分子的营养物质进入人体消化道后可以被直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.蛋白质在小肠内最终被消化为氨基酸,小肠绒毛内的毛细血管吸收进入血液.
(2)排泄的途径有三条:一、二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出;二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出;三、多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出.其中多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出,是最主要的排泄途径,图中A表示的是呼吸系统,C表示的是泌尿系统,除图中所示外还能通过皮肤完成.
故答案为:
(1)氨基酸
(2)皮肤

点评 此题是一道综合性的题目,牵扯的知识点较多,需要同学们系统的掌握,有一定的难度.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.培养细菌、真菌的一般方法和步骤是:
(1)配制培养基;
(2)高温灭菌;
(3)冷却接种;
(4)恒温培养.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.仔细观察如图中一组鸟的形态结构图,请你据图分析鸟适于飞行生活的原因.

(1)从外形看,身体呈流线型,可减少飞行时空气的阻力.前肢变成翼.
(2)从肌肉看,胸肌发达,牵动两翼完成飞行动作.
(3)从呼吸看,鸟类在飞行时耗气量是安静状态的30倍,除了用肺呼吸以外,还需要气囊辅助呼吸,以提高气体交换的效率.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.有关生命起源与进化的叙述,错误的是(  )
A.原始生命诞生的标志是原始的新陈代崩和增殖
B.生物进化的最直接证据是化石
C.越复杂、越高等的化石出现在越古老的地层中
D.进化总趋势为简单到复杂、低等到高等、水生到陆生

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是人体内的气体交换和心脏工作示意图.请回答:
(1)通过肺泡内的气体交换后,血液中O2含量会增加.
(2)图中心室处于收缩状态(填“收缩”或“舒张”).
(3)图中血管H与心脏上相应的血管4相连(填数字序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.某学习小组进行了小鼠走迷宫获取食物的实验.如图中的甲为“迷宫”示意图,乙为小鼠找到食物所需时间的柱形图,请回答
(1)为了确保实验成功,实验前应使小鼠处于饥饿状态
(2)从行为获得途径上看,小鼠走迷宫获取食物属于学习行为.
(3)分析柱形图,可得出试验次数越多,学习行为获得的时间越短.
(4)如果不同小鼠做实验,“尝试与错误”的次数不同,说明学习行为会受到遗传因素的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.如图是蚯蚓的外形图,请据图回答下列问题.
(1)[3]是环带,[2]端是蚯蚓的前端.
(2)蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成,这样的动物叫环节动物.
(3)用手触摸蚯蚓的体壁,感觉体表有黏液,在做相关的实验时,应保持蚯蚓体表湿润,是因为它靠湿润的体壁进行呼吸.
(4)把蚯蚓放在一张粗糙的纸上,它的运动比较快,用手指轻摸蚯蚓的腹面,会有粗糙的感觉,说明有刚毛存在.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是菜豆种子的结构,请回答:
(1)能贮藏营养的结构是[④]子叶.
(2)图中③的名称是胚芽.
(3)图中将来发育成植物体的根的结构是②胚根.
(4)图中①的名称是胚轴.
(5)胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

6.原产于墨西哥的紫茎泽兰传到中国,在中国长势疯狂,占地为王,成了我国西南地区的绿色灾难.紫茎泽兰在我国泛滥成灾的原因是(  )
A.我国西南地区的气候适宜紫茎泽兰的生长
B.脱离原产地后,失去天敌的控制
C.脱离原产地后,失去与其竞争关系物种的制约
D.脱离原产地后,发生了基因突变,变得生命力特别强

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