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5.下列哪一项不是外来入侵物种的显著特征(  )
A.生态适应能力强B.能进行无性繁殖C.繁殖能力强D.传播能力强

分析 威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等,结合选项分析解答.

解答 解:生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态,并对本地生态系统造成一定危害的现象.如我国引入水葫芦后,水葫芦适应当地环境,又没有天敌控制,加上缺少消费者,因此大量繁殖疯长,挤占了当地生物的生存环境,造成灾害.如云南的滇池,其水面被水葫芦无情地侵占,湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝;16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种,这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性.因为外来物种如;水浮莲(水葫芦)、薇甘菊、紫茎泽兰,成功入侵我国后,适应当地环境,又没有天敌控制,缺少消费者等,而且繁殖能力强,大量繁殖后与农作物、水生生物争夺生存的空间、营养物质等,给农业和水产业以及林业生产带来巨大的破坏作用;使生物种类会迅速减少,破坏了食物链,影响了生态系统的稳定性,而选项ACD都属于外来物种的特点,外来物种也可能是动物,不一定进行无性生殖,可见选项B符合题意.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解外来物种威胁生物生存的原因适应能力强、繁殖能力强、缺少天敌和消费者.

练习册系列答案
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14.如图是小麦的根尖结构图,生长最快的部位是(  )
A.1B.2C.3D.4

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15.地球上的绿色植物可以分成四大类群,它们分别是藻类、苔藓、蕨类植物和种子植物.

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12.准备移栽的茄子秧、黄瓜秧,根部总是带着一个土坨.这是为了(  )
A.保护幼根和根毛B.降低蒸腾作用C.抑制根吸收水分D.降低光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

19.选取生长正常的天竺葵叶进行如下图所示的光合作用实验:
①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将甲、乙、丙这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝.

请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目是将叶片中的淀粉全部转运和消耗.
(2)此装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳.
(3)比较叶片甲不同部位的颜色变化,可以说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件. 比较叶片乙和丙的颜色变化,可以说明二氧化碳 是光合作用必需的原料.
(4)根据以上实验所得结论,对温室里的农作物采取提高二氧化碳含量;增加光照;合理密植 等措施可以提高产量.

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

10.下列地质年代中属于古生代的有(  )
A.侏罗纪B.白垩纪C.志留纪D.二叠纪
E.三叠纪         

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.如图所示内容,下列说法错误的是(  )
A.①为DNA,②为蛋白质B.染色体由①和②组成
C.②中没有遗传信息D.①上只有一个基因

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.根据如图神经结构模式图,回答下面问题:
(1)从该反射弧模式图的结构特点分析,该反射弧所能完成的反射类型是非条件(简单)反射.这是因为该反射弧的中枢在脊髓.
(2)神经系统结构和功能的基本单位是神经元神经调节的基本方式是反射完成这种活动的结构叫反射弧
(3)若图中5表示该反射活动的效应器,则神经冲动的传导途径是
(1)感受器→(4)传入神经→(3)神经中枢→(2)传出神经→(5)→效应器.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.施化肥的目的是给作物生长提供无机盐,若施肥过多,使土壤溶液浓度大于(填“大于”或“小于”)作物根细胞液浓度时,就会出现“烧苗”现象.

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