分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失.
(3)后天学习行为是动物出生后,在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.
(4)保护生物的多样性的基本措施有:建立自然保护区进行就地保护,把动植物迁出原地进行异地保护.除此之外还应该加强教育和法制管理,提高公民的环保意识,以保护生物的栖息地.
解答 解:(1)青蛙吃蜘蛛属于捕食关系,青蛙和蜘蛛都吃食草昆虫属于竞争关系,因此此图中青蛙和蜘蛛除了捕食关系外还有竞争关系.
(2)农作物属于生产者,动物属于消费者,因此“在白水寺生态系统中”,下图未画出的生态系统的组成是非生物部分和分解者.在没有游客过度干扰的情况下,蛇和鸟的数量能够保持相对稳定,这是通过生态系统的自动调节能力实现的.
(3)“白水湖畔的杉树林中有上千只白鹤,”白鹤春去冬来的迁徙行为是生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,因此属于动物的先天性行为.
(4)景区处处张贴有“保护环境,人人有责”.它时刻警醒着游客保护生物多样性的重要性.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境(或保护生态系统的多样性).
故答案为:(1)竞争
(2)分解者; 自动调节能力
(3)先天性行为
(4)保护生物的栖息环境(或保护生态系统的多样性)
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用知识.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的体细胞多了一条21号染色体,表现为先天愚型 | |
B. | 太空育种培育出的太空椒 | |
C. | 矮茎纯种豌豆种子,播种在水肥丰富的环境里,长得高大了一些 | |
D. | 一对有酒窝的夫妇生了一个无酒窝的孩子 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体表覆羽 | B. | 前肢变成翼 | C. | 后肢长而发达 | D. | 身体呈流线型 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白色的桦尺蛾和黑色桦尺蛾分别是不同的环境适应者 | |
B. | 在进化过程中,污染了的环境对桦尺蛾的不同变异起到了选择作用 | |
C. | 污染环境下的黑色桦尺蛾既能产生黑色桦尺蛾,也能产生白色的桦尺蛾 | |
D. | 生活环境的改变是桦尺蛾定向变异的主要原因 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水稻在该生态系统中是生产者 | |
B. | 作为一个完整的生态系统,该图中缺少的成分是分解者 | |
C. | 如果有毒物质进入该食物网,则体内有毒物质积累最多的是蛇 | |
D. | 如果蛇被大量捕捉,短时间内田鼠的数量会快速增加 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸菌 | B. | 酵母菌 | C. | 醋酸菌 | D. | 青霉菌 |
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