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    13．一对同卵双胞胎的兄弟俩因工作环境不同，肤色相差很大，其变异是（　　）
    A．可遗传变异B．环境引起的变异
    C．基因改变引起的变异D．染色体引起的变异

    分析 可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代

    解答 解：同卵双胞胎的遗传物质相同，因此一对同卵双胞胎的兄弟俩因工作环境不同，肤色相差很大，其变异是环境引起的变异，是不可遗传的变异．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列属于先天性行为的是（　　）
    A．美国红雀喂鱼B．蚯蚓走“T”形迷宫C．大山雀喝牛奶D．海豚表演

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．把椒草的叶栽到土壤中，培育成新植株，这种生殖方式属于（　　）
    A．出芽生殖B．无性生殖C．有性生殖D．分裂生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是在显微镜下观察到的人血涂片，请回答下列问题．
    （1）由图可知，其他几种细胞没有而乙细胞中有的结构是细胞核，乙细胞它主要功能是吞噬病菌．
    （2）具有止血和加速凝血功能的血细胞是丙血小板，它是最小的血细胞，形状不规则．
    （3）图中数量最多的细胞是甲（填图中文字），若人体中这种细胞数量过少，则会引起贫血症，可以吃铁和蛋白质含量丰富的食物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．排泄的途径有三种：二氧化碳和少量的水以气体的形式由呼吸系统排出体外；一部分水、少量的无机盐和尿素随汗液排出体外；绝大多数的代谢产物经泌尿系统形成尿排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．1989年，我国科学家成功地将人的生长相激素基因导入鲤鱼的卵细胞中，由这样的鱼卵发育成的鲤鱼，生长速度明显加快，这一事实说明（　　）
    A．细胞中的基因具有显性、隐性之分B．体细胞中的基因是成对存在的
    C．基因存在于DNA中D．生物的性状是由基因控制的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．在人体的头面部的各种性状中，属于相对性状的是（　　）
    A．单眼皮和无酒窝B．有发际和高鼻梁C．有耳垂和无耳垂D．黑眼睛和白头发

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．大鲵是现存最大也是最珍贵的两栖动物，下列关于大鲵生殖发育特点的叙述，正确的是（　　）
    A．体外受精、陆地发育B．体内受精、陆地发育
    C．体外受精、水中发育D．体内受精、水中发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．阅读资料回答问题：
    学了那么久，考试就忘了？
    同学们常常会发现，明明复习很长时间的知识，考试之后没多久就再也想不起来了．
    记忆的过程主要发生在大脑的海马区．海马区存在大量的神经元，当大脑皮层的神经元接收到各种感官或知觉信息时，它们会把信息传递给海马区，在这里储存．

    通常，绝大多数人都无法做到把所有知识永久保存在大脑中．遗忘是记忆系统的一个重要组成成分．若能将学过的知识回忆起来，就是保持住了，若回忆不起来或回忆错了，就是遗忘．
    德国心理学家艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus）对遗忘现象做了系统的研究．他用无意义的音节作为记忆的材料，把实验数据绘制成一条曲线，称为艾宾浩斯遗忘曲线：

    图1表明遗忘与时间的关系：遗忘进程是不均衡的．在识记的最初，遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了某个阶段，几乎就不再遗忘了．也就是遗忘的发展是“先快后慢”．
    遗忘的进程不仅受时间因素的制约，也与记忆材料的特点有关（如图2）．若将无意义的音节改编为散文或诗等形式，记忆保持会更久．
    心理学家另外还发现，除以上因素外，人们对所学知识的使用需求也会影响记忆的效果．考试之前，我们会充分运用记忆规律，通过反复复习强化，选择有意义的记忆材料，争取获得优异的成绩；考试之后，需求改变，这些知识的寿命也就到头了．
    追根究底，确立一个长期有效的学习目的更加重要．如果能认可知识的长期价值，为了自身发展和学以致用而学习，知识才不会被轻易遗忘．
    （1）记忆主要发生在大脑的海马区．
    （2）根据艾宾浩斯对遗忘规律的研究可知，遗忘与时间是相关的，遗忘的规律是先快后慢．因此，在学习中我们可以及时复习，来保持记忆的效果．
    （3）从遗忘与材料特点的关系看，无意义的材料最不利于记忆的保持，因此，在学习过程中我们应该理解记忆．

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