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    11．大雨过后，许多蚯蚓爬到地面上来，产生这种现象的主要环境因素是（　　）
    A．水分B．温度C．食物D．空气

    分析 蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气．蚯蚓的体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外．

    解答 解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．大雨过后土壤中水多，水把土壤缝隙中的空气排挤出来，导致土壤缺少空气，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地面．因此，“大雨过后，许多蚯蚓爬到地面上来”，产生这种现象的主要环境因素是“空气”．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是某草原生态系统中部分生物形成的食物网，请据图分析：

    （1）如图中有9条食物链，其中和老鼠有关的有3条． 请写出任意一条食物链草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰或草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰；．
    （2）该食物网中属于生产者的是草，它可以通过光合作用制造出有机物．
    （3）如果要组成一个完整的生态系统，除了图中所展示的生物外，必不可少的成分还有分解者和非生物成分
    （4）在该食物网中兔子、老鼠和食草昆虫三种动物之间是竞争 关系．
    （5）由于人类捕杀导致蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和青蛙．但是过一段时间又会恢复，这说明生态系统具有一定的自我调节能力，但是这种能力是有限的，所以我们要保护生物，不能随意破坏
    （6）在生态系统中，物质和能量会通过食物链和食物网流动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图为细胞结构图，请据图回答：
    （1）我们已学了两类细胞的结构，如图所示甲为植物细胞结构示意图，与动物细胞相比，二者都有的结构是[2]细胞核、[5]细胞膜、[6]细胞质．
    （2）光合作用的场所是[4]叶绿体，是植物细胞特有的结构．
    （3）7是线粒体，能为细胞的生命活动提供能量．
    （4）[3]液泡中的细胞液内含有多种物质，如：色素、糖分等．
    （5）植物细胞能保持一定的形态，原因是[1]细胞壁 的支持作用．
    （6）切开番茄时，流出的红色汁液是细胞液，它来[3]液泡．
    （7）图中[6]细胞质  可以缓缓流动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．生产者主要是绿色植物，它们都是自养生物；分解者主要是细菌和真菌；消费者指依靠摄取其它生物为生的异养生物，包括了几乎所有动物和部分微生物，它们通过捕食和寄生关系在生态系统中传递能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列选项除哪项外，其余都说明鸟的骨骼特点适于飞行（　　）
    A．长骨大都中空B．胸骨形成龙骨突C．头骨很薄D．后肢骨发达

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列属于生物的是（　　）
    A．衣服发霉长的毛B．恐龙化石
    C．珊瑚D．不断长大的钟乳石

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是植物细胞结构模式图，请据图回答：
    （1）对细胞起保护作用、支持作用的是[1]细胞壁．
    （2）西瓜有甜味，葡萄有酸味，这些甜味、酸味的物质存在于[6]细胞质中的[5]液泡中，其内液体叫细胞液．
    （3）在光学显微镜下不易看清楚的结构是[2]细胞膜．
    （4）图中哪些结构是动物细胞不具有的[1]细胞壁、[3]叶绿体和[5]液泡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．关于细菌和真菌的说法错误的是（　　）
    A．只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病
    B．绝大多数细菌和真菌能将有机物分解成无机物，是生态系统中的分解者
    C．一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处
    D．制作不同的发酵食品，所利用的真菌或细菌可能是不同的种类

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．显微镜视野很暗影响观察时，应调节光亮程度，应（　　）
    A．缩小光圈B．选用反光镜的凹面镜
    C．换高倍目镜D．调节细准焦螺旋

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