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9.根据“馒头在人口腔中的变化”的实验,以下说法错误的一项是(  )
A.该实验可证明,唾液能消化淀粉
B.馒头的消化与牙齿、舌的作用分不开
C.试管内的混合液,如加碘变蓝,则证明管内淀粉已被唾液消化
D.要想让唾液发挥作用,温度应保持在37℃左右

分析 唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤:确定变量、设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论;消化酶的特性:一、专一性:一种特定的酶只能催化一种特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他无机催化剂要高 三、酶有个最适温度(或者范围);淀粉遇到碘液变蓝色.

解答 解:A、该实验可证明,唾液能消化淀粉,A正确;
B、馒头的消化与牙齿、舌的作用分不开,B正确;
C、试管内的混合液,如加碘变蓝,则证明管内淀粉没有被唾液完全消化,不是证明管内淀粉已被唾液消化,C错误;
D、要想让唾液发挥作用,温度应保持在37℃左右,D正确.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握“馒头在人口腔中的变化”的实验步骤和过程.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列反射活动中,人类所持有的是(  )
A.听杨善洲的事迹报告,同学们感动的哭了
B.强光刺目而眨眼
C.看到杨梅时分泌唾液
D.神经冲动的传导

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.关于我国生物多样性的叙述中,错误的是(  )
A.我国是世界上生物数量最多的国家
B.我国是世界上裸子植物最丰富的国家,享有“裸子植物故乡”的美誉
C.我国是生物种类最丰富的国家之一
D.我国的鱼类、鸟类、哺乳类的种数都位于世界的前列

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.生物界所有生物性别决定类型和人类的性别决定类型一样.╳(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列各项制作过程中利用微生物发酵获得的是(  )
①酱油、甜面酱 ②酸醋、葡萄酒 ③花椒、大茴香 ④碘盐、食用油.
A.①②B.②③C.③④D.④①

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.蕨类植物比苔藓植物高等之处表现在(  )
A.受精作用脱离了水的限制B.受精过程离不开水
C.有根、茎、叶的分化D.出现了器官的分化

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.细菌分布非常广泛,我们在学习和生活中手上会沾上很多细菌.请你设计实验“探究用肥皂洗手会使手上的细菌大大减少”.
(1)提出问题:用肥皂洗手会使手上的细菌大大减少吗?
(2)作出假设:肥皂洗手会使手上的细菌大大减少.
(3)方法步骤:
①在两套已经高温灭菌的培养皿上贴上“洗手前”、“洗手后”的标签.
②打开标有“洗手前”标签的培养皿,用手指在培养基上按一个手印,盖上培养皿盖,用透明胶带封好盖的边缘.
③用肥皂洗手后,打开标有“洗手后”标签的培养皿,用同一手指在培养基上按一个手印,盖上培养皿盖,用透明胶带封好盖的边缘.
④将两套培养皿置于恒温箱中培养,每天观察一次.
(4)若实验结果支持假设,则结论是:肥皂洗手会使手上的细菌大大减少.
(5)在预防传染病中,勤洗手属于切断传播途径.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列对生殖的叙述中不正确的是(  )
A.男性进行双侧输精管结扎手术后第二特征不受影响
B.女性产生生殖细胞和分泌雌性激素的结构分别是卵巢和子宫
C.胎盘是胎儿和母体交换物质的器官
D.新生命的产生从受精卵形成开始

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.仔细观察右图,回答下列问题.
(1)图中是动物细胞的是甲
(2)甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是,甲细胞不具有[D]细胞壁、[E]叶绿体和[F]液泡.
(3)若将细胞乙放在显微镜下观察,一般不容易看到的结构是图中的[A]细胞膜.
(4)对细胞起支持和保护作用的是[D]细胞壁.能控制物质进出细胞的是[A]细胞膜.龙生龙,凤生凤”描述的是生物的遗传现象.细胞内的遗传物质主要存在于[B]细胞核.能进行光合作用的是[E]叶绿体.
(5)挤压水果能得到甘甜的果汁,主要是因为[F]液泡内细胞液中含有糖分.

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