A. | 该实验可证明,唾液能消化淀粉 | |
B. | 馒头的消化与牙齿、舌的作用分不开 | |
C. | 试管内的混合液,如加碘变蓝,则证明管内淀粉已被唾液消化 | |
D. | 要想让唾液发挥作用,温度应保持在37℃左右 |
分析 唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤:确定变量、设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论;消化酶的特性:一、专一性:一种特定的酶只能催化一种特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他无机催化剂要高 三、酶有个最适温度(或者范围);淀粉遇到碘液变蓝色.
解答 解:A、该实验可证明,唾液能消化淀粉,A正确;
B、馒头的消化与牙齿、舌的作用分不开,B正确;
C、试管内的混合液,如加碘变蓝,则证明管内淀粉没有被唾液完全消化,不是证明管内淀粉已被唾液消化,C错误;
D、要想让唾液发挥作用,温度应保持在37℃左右,D正确.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握“馒头在人口腔中的变化”的实验步骤和过程.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 我国是世界上生物数量最多的国家 | |
B. | 我国是世界上裸子植物最丰富的国家,享有“裸子植物故乡”的美誉 | |
C. | 我国是生物种类最丰富的国家之一 | |
D. | 我国的鱼类、鸟类、哺乳类的种数都位于世界的前列 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ④① |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 男性进行双侧输精管结扎手术后第二特征不受影响 | |
B. | 女性产生生殖细胞和分泌雌性激素的结构分别是卵巢和子宫 | |
C. | 胎盘是胎儿和母体交换物质的器官 | |
D. | 新生命的产生从受精卵形成开始 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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