练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    15．阅读下列资料，回答有关问题：
    如图是北京2008年第29届奥运会吉祥物“福娃”，福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象．
    每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”．
    （1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案，贝贝传递的祝福是繁荣．鱼类呼吸器官是鳃，属于变温（恒温/变温）动物．
    （2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，象征着人与自然的和谐共存，它的繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有胎生、哺的特征，因而属于哺乳动物．
    （3）“迎迎”是一只来自中国辽阔的西部大地上的机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，它是青藏高原特有的，属于国家一级保护动物．
    （4）“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝，把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福，其飞行器官是翼．
    （5）福娃的造型和含义带给你怎样的启示？向世界各地传递友谊、和平，积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望，所以人类要爱护动物，因为爱护动物，就是爱护人类自己（意思对即可）．

    分析 “贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，分别代表鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火．据此解答即可．

    解答 解：（1）鱼类的主要特征：适于水中生活，体表被鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳．恒温动物可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围．体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蚯蚓、鱼、蛇、昆虫等．
    （2）大熊猫是国家一级保护动物，具有胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征．
    （3）藏羚羊是我国重要珍稀物种之一，属于国家一级保护动物，是青藏高原特有的动物．
    （4）鸟类的特征：体表被覆羽毛、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物．
    （5）福娃的造型和含义带给你的启示：向世界各地传递友谊、和平，积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望，所以人类要爱护动物，因为爱护动物，就是爱护人类自己．
    故答案为：（1）鳃；变温；
    （2）胎生、哺乳；
    （3）藏羚羊；
    （4）翼；
    （5）向世界各地传递友谊、和平，积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望，所以人类要爱护动物，因为爱护动物，就是爱护人类自己（意思对即可）

    点评 掌握鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子这几种脊椎动物的结构特点是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为海洋生态系统，请据图回答：
    （1）该海洋生态系统中，植物通过光合作用贮存的能量可通过7条食物链，传递给海星；这些食物链彼此交错连接，形成的网状联系，称为食物网．
    （2）写出海星获取能量最多的一条食物链①海藻→石鳖→海星（或②海藻→石械→海星；③浮游植物→贻贝→海星；④浮游植物→藤壶→海星）
    （3）生态系统中，海藻和浮游植物的关系是竞争关系．
    （4）该生态系统中生物生命活动所需能量最初来源是太阳能．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．移栽幼苗时要尽量带些土，其主要原因是（　　）
    A．避免损伤根毛和幼根B．减少土壤无机盐的丢失
    C．可以促进根毛的生长D．可减少水分的蒸发

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．雷达应用于军事等很多领域，雷达的研制所依据的仿生学原理是（　　）
    A．蚂蚁的触角B．蝙蝠的回声定位C．蜘蛛结的网D．苍蝇的复眼

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    10．我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物种类居世界首位．×（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．与“蜻蜓点水”这一动物行为结果相同的是（　　）
    A．海豚戏水B．大雁迁徙C．蝙蝠捉蚊子D．蝗虫产卵

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列各项属于食物链的是（　　）
    A．植物→鼠→蛇→鹰B．植物←鼠←蛇←鹰C．田鼠→蛇→鹰D．阳光→草→兔→狐

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为骨骼肌与关节的模式图，分析回答下列问题：
    （1）图中完成托起哑铃的动作时，[1]肱二头肌收缩，同时[2]肱三头肌舒张来共同完成，可见一个动作的完成，需要多块骨骼肌相互协调、共同完成．
    （2）屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是关节．
    （3）从图中可以看出，一块骨骼肌至少固定在两根以上的骨上．
    （4）人做屈肘动作时，骨骼肌接受了神经系统传来的刺激而收缩，进而牵动骨绕关节活动，产生屈肘动作．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．连线题：根据下列动物的某些特征性进行配对．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案