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    6．下列关于汗腺的叙述，错误的是（　　）
    A．汗腺分布于人的全身皮肤B．汗腺可排出部分尿素
    C．汗腺有调节体温的作用D．汗腺是内分泌腺

    分析 此题是一道基础知识题，考查的是皮肤的主要功能．

    解答 解：皮肤的主要功能有保护、分泌、排泄、调节体温和感受外界刺激等作用．汗腺和血管能够调节体温，当气温高时，汗腺分泌和排出的汗液增多，流经体表的血液增多，就能散失体内的热量；当气温低时，汗腺分泌的汗液减少，流经体表的血液减少，就能减少体内热量的散失，保持体内的热量．皮肤具有调节体温的功能，这是由于真皮内含有丰富的血管和汗腺．所以皮肤内能调节体温的主要结构是血管和汗腺．表皮内没有血管，皮脂腺有分泌皮脂的作用．有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺．可见D说法错误．
    故选：D

    点评 皮肤具有调节体温的功能是学习的难点，特别注意理解和记忆．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    16．儿童缺钙易患（　　）
    A．贫血B．佝偻病C．坏血病D．夜盲症

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是食物进入人体消化道时，淀粉、蛋白质、脂肪被消化的程度，字母ABCDF代表消化器官的排列顺序．据图回答有关问题．
    （1）曲线X代表淀粉被消化的情况，曲线Y代表脂肪被消化的情况．
    （2）D能对糖类、蛋白质和脂肪进行消化，因为D中含有肠液和胰液两种消化液．
    （3）从图中可以看出，淀粉的初步消化是从图中A（填字母代号）处开始的；蛋白质的初步消化是从图中C（填字母代号）处开始的；食物在图中的D（填字母代号）处，最终分解成能被人体吸收的营养物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．传染病的传播途径是指（　　）
    A．病原体在动物体内的感染途径
    B．病原体离开传染源到达健康人的途径
    C．病原体在人体内的感染途径
    D．病原体从一代到另一代经过的生活环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于肺的叙述，错误的是（　　）
    A．是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所
    B．有大量的肺泡，肺泡壁由一层上皮细胞构成
    C．肺泡外包绕着丰富的毛细血管，有利于气体交换
    D．肺富有弹性，能使肺主动地收缩和舒张

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．对当下年轻人来说，每天必做的事情是关注朋友圈的动态和及时更新自己的状态．于是我们的生活被各种各样的“晒”包围了．你看四位网友在网上去晒午餐，其中营养比较均衡的是（　　）
    A．网友“笑对人生”：牛肉面三两（面+牛肉片）
    B．网友“春草”：炸鸡两块+可乐一杯+薯条一包
    C．网友“爱米饭”：米饭三两+碎肉豆腐+蔬菜汤
    D．网友“波波”：混合水果一盘（苹果+草莓+水蜜桃）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．地震是经常发生的自然灾害，如图为人体血液循环示意图，其中A-D代表心脏的四腔，A为右心房，①～⑥表示血管（或血管网），请你结合所学生物学知识解答下列问题：
    （1）地震发生后，不论是自救还是他就，都必须首先保证呼吸系统的畅通，只有该系统畅通，才能保证氧气的供给．①代表肺部的毛细血管网，请写出一项毛细血管适于物质交换的特点只有一层上皮细胞．
    （2）某伤员被救出时失血过多，需立即输血，验血得知其血型为O型，医生应该给他输O型血．
    （3）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是A→C→B→D（用字母和箭头表示）
    （4）被埋在废墟中等待救援的人，可以通过饮用自己的尿液来补充体内的水和无机盐；必要时，还可以少量食用蚂蚁、蚯蚓等无毒食物，以保持体内的营养物质供给．
    （5）若④代表小肠内毛细血管网，用餐一段时间后，血液流经此处时发生的成分变化是：氧气减少，二氧化碳、营养物质增多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．ABO血型系统，包括A型、B型、AB型和O型四种血型，安全输血应以输同型血血为原则，在没有同型血血可输，而且情况紧急时，任何血型的人都可以缓慢的输入少量的O型血．健康成年人每次献血200～300ml毫升是不会影响健康的．每年的6月14日，是世界献血者日，作为一个健康的公民，应当积极参加无偿献血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．请看如图耳的基本结构图回答：
    （1）具有收集声波功能的是[①]耳廓、[②]外耳道，你知道哪些动物的外耳是可以动的（说出一种）鹿、兔子．
    （2）有些人晕车，与耳的[③]半规管有关．
    （3）听觉感受器位于[⑤]耳蜗中，听觉的形成在大脑皮层．
    （4）感冒以后，病菌可以沿[⑥]咽鼓管进入中耳，引起人的中耳炎．
    （5）同学打闹请勿用手掌煽耳光，以防压缩空气冲击[⑨]鼓膜导致破裂．
    （6）人除了能用眼感受光的刺激，用耳感受声音的刺激，还能用鼻感受气味的刺激，用舌感受味道的刺激，用皮肤感受冷、热、触、痛、压的刺激．
    （7）当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是[⑥]咽鼓管张开，使[⑨]鼓膜内外的气压保持平衡，防止胀痛．
    （8）参照如图分析判断：“遇到巨大声响迅速张口以免被震破的、将鼓膜的振动传到内耳的、将外界声波刺激转变为神经冲动的、将神经冲动传到大脑皮层听觉中枢的”结构依次是（⑨）→（⑧）→（⑤）→（④）．

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