【题目】含钾无机盐能促进淀粉的形成。若对下列植物施肥，应适当增加含钾无机盐的是( )
A. 萝卜 B. 蜜桃 C. 水果黄瓜 D. 板栗
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【题目】如图概括显示人体对不同性质刺激的两种反应模式。请根据所学知识回答下列问题：
模式A：
模式B：
(1)模式A为________调节。
(2)在模式A的例子中，神经中枢是________。
(3)在模式B的例子中，“激素”由______________(填内分泌腺名称)分泌的。
(4)模式B的反应比模式A的反应________(填“快”或“慢”)。
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【题目】食用甘蔗时，首先要把坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁；再把那些咀嚼之后剩下的渣滓吐掉。试从组织构成器官的角度，分析甘蔗茎由哪些组织构成 （ ）
A. 输导组织、营养组织、分生组织 B. 上皮组织、营养组织、输导组织
C. 保护组织、营养组织、输导组织 D. 保护组织、营养组织、分生组织
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【题目】如图是心脏、血管示意图，其中“→”表示血流方向．从手背静脉处给胃炎病人输入药液，药液到达胃所经过的循环路线，最合理的是（ ）
A. 甲→乙→丙→丁 B. 丙→乙→丁→甲 C. 丙→甲→乙→丁 D. 丁→乙→甲→丙
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【题目】某生物兴趣小组的同学为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：
(1)若该小组的同学选择甲、乙实验装置进行对照实验，则探究的变量是_____。
(2)该小组的豪豪同学特别爱动脑筋，他利用甲装置进行了进一步探究，收集到如下表数据：
光源与试管的 | |||||
距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的 | |||||
气泡数(个) | 60 | 25 | 10 | 6 | 1 |
由此你可以得到一个启示，若要提高大棚农作物的产量，可以采取的措施是_____。
(3)该小组的同学在利用丙装置探究绿色植物的呼吸作用时，他们对装置进行了遮光处理，其目的是避免植物的_____对实验的干扰。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴移动方向是_____(填“向左”或“向右”)。
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【题目】大运河森林公园“双锦天成”景点周边契合森林公园“郊野、生态”的定位，在林下采用宿根亚麻和大花金鸡菊大面积混播种植，形成银杏、绦柳、宿根亚庶、大花金鸡菊的乔草群落模式，既保证林下视线的通畅，同时乔草结构利于林下的通风，还避免了利于细菌滋生的阴湿环境。银杏和绦柳有着一定的杀菌能力，保证了植物群落的“减菌效益”，混播的花卉自然生长，野趣盎然，适于游人观赏及体验。
（1）大运河森林公园中多样的植物在生态系统的成分中属于_____，构成一个完整的生态系统除了生物部分还包括_____。
（2）以下分别为银杏和绦柳的种子结构示意图，据图所示判断银杏属于_____（填“裸子”或“被子”）植物，绦柳属于_____（填“单子叶”或“双子叶”）植物。
（3）在公园生态系统中，土壤中的细菌属于生态系统成分中的_____。根据如图所示的几种生物细胞结构示意图，判断最有可能属于细菌的是_____（填写图的序号）。
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【题目】如图是几种微生物的结构示意图，下列有关叙述不正确的是( )
A. 细胞内有叶绿体，能进行光合作用的是②
B. 图中四种生物都只由一个细胞就能独立完成各种复杂的生理功能
C. 图中四种生物共有的细胞结构是细胞膜、细胞质和细胞核
D. 图中四种生物有细胞壁的是②
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