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20.生物圈养育着万物生灵,人和各种生物共同生活在这个大家庭里,它们各自承担着不同的角色.下面承担分解者角色的是(  )
①淡水中的荷花   
②高山上的油松    
③土壤中的细菌
④朽木上的蘑菇   
⑤树上的麻雀     
⑥河边的青蛙
⑦土壤中的蚯蚓   
⑧树叶上的毛毛虫   
⑨鲜艳的大丽花.
A.①②③④B.③④⑦C.③⑥D.⑤⑥⑦⑧

分析 生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.生物部分又可以划分为生产者、消费者、分解者.其中生产者指的是绿色植物;消费者指的是各种动物;分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.

解答 解:①淡水中的衣藻是植物为生产者;
②高山上的油松是植物为生产者;    
③土壤中的细菌体内无叶绿体不能进行光合作用,为分解者;
④朽木上的蘑菇是真菌,营养方式是异养腐生为分解者;  
⑤树上的麻雀是动物为消费者;     
⑥河边的青蛙是动物为消费者;
⑦土壤中的蚯蚓靠分解落叶来生活,是分解者;   
⑧树叶上的毛毛虫是动物为消费者;   
⑨鲜艳的大丽花是植物的器官,不能称为生产者.
所以属于分解者的是③土壤中的细菌、④朽木上的蘑菇和、⑦土壤中的蚯蚓.
故选:B

点评 解题的关键是知道分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物,学生往往漏掉蚯蚓.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.图中,A-E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是受精卵,由此可知人体结构和功能的基本单位是细胞.
(2)A细胞通过分裂形成B,在此过程中,染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞;B通过分化形成C(不同的组织).
(3)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是系统层次;人体的一切生命活动都需要神经系统和内分泌系统的共同参与下,才能正常时常.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.流着动脉血的血管是(  )
A.肺静脉B.下腔静脉C.肺动脉D.上腔静脉

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.属于人体免疫器官的是(  )
A.心脏B.淋巴结C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

15.小白鼠是恒温动物(小白鼠的正常体温在36.5℃左右),为了探究小白鼠调节体温的中枢是否为下丘脑,某科研小组进行了如下实验:
①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙;
②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑,乙鼠不做处理;
③把甲、乙两鼠置于人工控制的条件下,观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录,人工控制的条件是(  )
A.温室中,室内温度调为0℃B.室温中,室内温度为30℃
C.小白鼠保持相对安静的状态D.小白鼠保持运动的状态

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为人体血液循环示意图,字母代表某器官.据图分析:

(1)体循环的起点是②(填代号).某次地震从废墟中救出的伤员点滴葡萄糖注射液后葡萄糖随血液流动在第2次经过心脏后,随血液循环到达全身组织细胞,在细胞中被分解并释放能量.
(2)某人下肢受伤,伤口处连续流出暗红色血液,救援人员应在他下肢的远(填“近”或“远”)心端用止血带止血;失血过多时应立即主要输同型血.
(3)某人患有下肢静脉曲张,若其内血栓脱落,随血液流动,最有可能滞留的部位是2(填代号).
(4)如图所示的是进入和离开身体某器官的血液内四种物质的相对含量,该器官是B(填字母).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关生物图形的画法中,正确的是(  )
A.一定用2H铅笔画图
B.图中较暗处,用铅笔点上均匀的细点
C.可以用圆珠笔画图
D.图形的名称写在图形上方

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.我国营养学家将食物按照每日摄取量,形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”,从而为人们的膳食结构提供了较为科学的参考依据.

请据图回答:
(1)这些食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、水、维生素和无机盐等六类营养物质.其中,在人体内作为备用能源物质贮存的是脂肪;人体细胞的主要成分之一,约占体重60%~70%的是水.
(2)当人在饥饿疲劳时,你建议他最好吃A(填代号)类食物,因为这类食物含糖类比较多,可以为人体提供较多的能量.图中曲线甲能表示它的消化过程.
(3)牛奶中含有丰富的蛋白质,青少年的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它,因此应多食用“平衡膳食宝塔”中的D类和C类(填字母)食物
(4)图中X表示的消化道部位是小肠.它是人体消化和吸收的最主要场所,它含有胰液、肠液及胆汁等多种消化液.
(5)如果某人患了坏血病,你建议他多吃B(填代号)类食物,因为这类食物中含有丰富的维生素C.如果人体缺乏维生素A,就容易得夜盲症.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.从一个细胞到“小帅哥”,让我们看到了生命发生的奇妙变化.
(1)我的生命开始于一个被称为受精卵的细胞,出生前我生活在妈妈肚子的1子宫里,每时每刻,都能通过脐带和2胎盘从妈妈那里获得营养.
(2)随着出生时第一声啼哭,呼吸系统开始工作了,其中的肺是我与外界进行气体交换的场所.
(3)刚出生的我一碰到妈妈的奶头,就会吮吸乳汁,这是一种简单(填“简单”/“复杂”)反射.母乳的营养太丰富了,其中的蛋白质是生长发育和细胞更新所需要的重要原料.
(4)作为男孩子,我体细胞中的性染色体组成是XY.
(5)青春期的我开始长胡子,这是睾丸分泌的雄性激素起了作用.

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