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一朵花要形成果实和种子,必须完成下列哪一项重要的生理活动??( )?
A.传粉
B.受精
C.开花
D.传粉和受精
【答案】分析:本题考查果实和种子的形成的生理过程.果实和种子的形成与花蕊有密切关系.传粉和受精是果实和种子的形成的必要条件.
解答:答:果实和种子的形成是由受精后的雌蕊发育来的具体发育为:
而要完成发育的前提是受精,我们有知道精子存在于有雄蕊产生的花粉中所以又要经过传粉.也就是说一朵花要形成果实和种子,必须经历传粉、受精等过程.
故选D
点评:形成果实和种子,必须完成下的生理活动是考试的热点.可以在了解果实和种子的形成的生理过程的基础上进行理解.
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2012?枣阳市模拟)某校九年级学生晓茜周日邀上同学来到姚岗桃园.远远望去,成片的桃树绵延数十里.红色的、白色的桃花争芳斗艳,阵阵花香沁人心脾.蓝天下,成双成对的森林卫士(食虫鸟)在悠闲地盘旋;花丛间,数以万计的蜜蜂在轻盈地漫舞;桃林中,如织的游人穿梭其间,欢声笑语不绝于耳.蜘蛛在甜蜜地吮吸着桃树的汁液,野兔在焦急地东躲西藏,田鼠和蛇在洞穴里早已进入了梦乡.从不远处唐梓山不时传来狐狸狡诈的尖叫和猫头鹰地哀鸣.
同学们置身于这迷人的景色中突发奇想:如果将杏花的花粉授到桃花的柱头上,那不又能培育出一个新的物种吗?于是,她们收集来了杏花花粉,将选定的大小相同的十朵桃花分成两组,一组授杏花花粉,另一组授桃花花粉.一阵紧张地操作之后,她们又沉酔在预想实验成功的喜悦之中.
(1)上面描述了桃园生态系统中的一个食物网.请你根据上述生物间吃与被吃的关系,写出其中一条包含三个消费者的食物链:
桃叶→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰
桃叶→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰

(2)蜜蜂不辞辛劳穿梭于花丛中为桃花传粉,花谢以后要结出桃子还必须经历的一个重要的生理过程是
受精
受精
.平时我们吃的桃子,其食用部分是由花的
子房壁
子房壁
发育而来的.
(3)桃花的红色和白色在生物学上称之为
相对性状
相对性状
.桃树体细胞的染色体数目是16条,那么桃花花粉的染色体数目是
16
16
条.
(4)她们的实验研究的是花粉对果实形成的影响.实验中,两种环境除了花粉(变量)不同以外,其它条件都相同.这样的实验叫做
对照实验
对照实验

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科目:初中生物 来源: 题型:

图甲是桃花的结构模式图,图乙是桃的果实.请分析回答下列问题.
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(1)一朵花中最重要的结构是
 
 

(2)桃花的卵细胞存在于[7]
 
中,精子存在于[
 
]
 
中.
(3)花粉从[1]落到[4]上的过程叫做
 
.花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与[7]内的
 
结合成受精卵,该过程叫
 

(4)桃的果实中,我们食用的部分[8]是图甲中[
 
]
 
发育来的.
(5)如果桃在如图甲期间遇到连绵阴雨的天气,桃的产量会下降,如果要提高结实率,达到提高其产量的目的.你会怎么做?
 
.对于每一种绿色开花植物来说,花的形态和结构都是相对固定的.因此,人们总是把花、果实的特征作为
 
的重要依据.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

某校九年级学生晓茜周日邀上同学来到姚岗桃园。远远望去,成片的桃树绵延数十里。红色的、白色的桃花争芳斗艳,阵阵花香沁人心脾。蓝天下,成双成对的森林卫士(食虫鸟)在悠闲地盘旋;花丛间,数以万计的蜜蜂在轻盈地漫舞;桃林中,如织的游人穿梭其间,欢声笑语不绝于耳。蜘蛛在甜蜜地吮吸着桃树的汁液,野兔在焦急地东躲西藏,田鼠和蛇在洞穴里早已进入了梦乡。从不远处唐梓山不时传来狐狸狡诈的尖叫和猫头鹰地哀鸣。
同学们置身于这迷人的景色中突发奇想:如果将杏花的花粉授到桃花的柱头上,那不又能培育出一个新的物种吗?于是,她们收集来了杏花花粉,将选定的大小相同的十朵桃花分成两组,一组授杏花花粉,另一组授桃花花粉。一阵紧张地操作之后,她们又沉酔在预想实验成功的喜悦之中。
(1)上面描述了桃园生态系统中的一个食物网。请你根据上述生物间吃与被吃的关系,写出其中一条包含三个消费者的食物链:                                      
(2)蜜蜂不辞辛劳穿梭于花丛中为桃花传粉,花谢以后要结出桃子还必须经历的一个重要的生理过程是         。平时我们吃的桃子,其食用部分是由花的         发育而来的。
(3)桃花的红色和白色在生物学上称之为            。桃树体细胞的染色体数目是16条,那么桃花花粉的染色体数目是       条。
(4)她们的实验研究的是花粉对果实形成的影响。实验中,两种环境除了花粉(变量)不同以外,其它条件都相同。这样的实验叫做          

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

某校九年级学生晓茜周日邀上同学来到姚岗桃园。远远望去,成片的桃树绵延数十里。红色的、白色的桃花争芳斗艳,阵阵花香沁人心脾。蓝天下,成双成对的森林卫士(食虫鸟)在悠闲地盘旋;花丛间,数以万计的蜜蜂在轻盈地漫舞;桃林中,如织的游人穿梭其间,欢声笑语不绝于耳。蜘蛛在甜蜜地吮吸着桃树的汁液,野兔在焦急地东躲西藏,田鼠和蛇在洞穴里早已进入了梦乡。从不远处唐梓山不时传来狐狸狡诈的尖叫和猫头鹰地哀鸣。

同学们置身于这迷人的景色中突发奇想:如果将杏花的花粉授到桃花的柱头上,那不又能培育出一个新的物种吗?于是,她们收集来了杏花花粉,将选定的大小相同的十朵桃花分成两组,一组授杏花花粉,另一组授桃花花粉。一阵紧张地操作之后,她们又沉酔在预想实验成功的喜悦之中。

(1)上面描述了桃园生态系统中的一个食物网。请你根据上述生物间吃与被吃的关系,写出其中一条包含三个消费者的食物链:                                      

(2)蜜蜂不辞辛劳穿梭于花丛中为桃花传粉,花谢以后要结出桃子还必须经历的一个重要的生理过程是         。平时我们吃的桃子,其食用部分是由花的          发育而来的。

(3)桃花的红色和白色在生物学上称之为            。桃树体细胞的染色体数目是16条,那么桃花花粉的染色体数目是       条。

(4)她们的实验研究的是花粉对果实形成的影响。实验中,两种环境除了花粉(变量)不同以外,其它条件都相同。这样的实验叫做          

 

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年湖北省襄阳枣阳市中考适应性考试试生物试卷(解析版) 题型:探究题

某校九年级学生晓茜周日邀上同学来到姚岗桃园。远远望去,成片的桃树绵延数十里。红色的、白色的桃花争芳斗艳,阵阵花香沁人心脾。蓝天下,成双成对的森林卫士(食虫鸟)在悠闲地盘旋;花丛间,数以万计的蜜蜂在轻盈地漫舞;桃林中,如织的游人穿梭其间,欢声笑语不绝于耳。蜘蛛在甜蜜地吮吸着桃树的汁液,野兔在焦急地东躲西藏,田鼠和蛇在洞穴里早已进入了梦乡。从不远处唐梓山不时传来狐狸狡诈的尖叫和猫头鹰地哀鸣。

同学们置身于这迷人的景色中突发奇想:如果将杏花的花粉授到桃花的柱头上,那不又能培育出一个新的物种吗?于是,她们收集来了杏花花粉,将选定的大小相同的十朵桃花分成两组,一组授杏花花粉,另一组授桃花花粉。一阵紧张地操作之后,她们又沉酔在预想实验成功的喜悦之中。

(1)上面描述了桃园生态系统中的一个食物网。请你根据上述生物间吃与被吃的关系,写出其中一条包含三个消费者的食物链:                                      

(2)蜜蜂不辞辛劳穿梭于花丛中为桃花传粉,花谢以后要结出桃子还必须经历的一个重要的生理过程是          。平时我们吃的桃子,其食用部分是由花的          发育而来的。

(3)桃花的红色和白色在生物学上称之为             。桃树体细胞的染色体数目是16条,那么桃花花粉的染色体数目是        条。

(4)她们的实验研究的是花粉对果实形成的影响。实验中,两种环境除了花粉(变量)不同以外,其它条件都相同。这样的实验叫做          

 

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