【题目】下图示草原生态系统中各生物之间的关系。请
(1)该生态系统中,_________和 ________ 属于生产者,图中没有画出的 ________和________ 属于分解者。
(2)该生态系统中,各种生物由于吃与被吃的关系形成食物链。图中食物链共有______条。
(3)生态系统中所需的能量来自于 ___________ ,能量在沿着食物链传递的过程中逐级________ 。根据这一特点,图中总能量最少的一种生物是_______。
(4)若人们为了保护草籽而大量捕杀麻雀,草反而会减少。其原因 ______________________ 。
【答案】草灌木腐生细菌和真菌6太阳能递减鹰食物链遭到破坏
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环。由上可知,在这个生态系统中,草和灌木属于生产者,动物是消费者,图中没有画出的腐生细菌和真菌属于分解者。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…。图中食物链有:草→田鼠→鹰;草→兔→鹰;草→蝗虫→麻雀→鹰;草→麻雀→鹰;灌木→兔→鹰;灌木→麻雀→鹰,共6条食物链。
(3)生态系统中所需的能量来自于太阳能。生态系统中能量在沿食物链传递的过程中逐级递减。即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%~20%,动物的营养级越高,所获得的能量就越少。因此图中总能量最少的一种生物是鹰。
(4)若人们为保护草籽而大量捕杀麻雀,食物链(草→蝗虫→麻雀→鹰)被破坏,蝗虫因捕食者麻雀减少而数量大增,蝗虫吃草导致草反而会减少。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】狂犬病、狂犬、狂犬病毒分别属于下列什么概念?( )
①传染病②易感人群③病原体④传播途径⑤传染源
A.①⑤③ B.①③⑤ C.③④⑤ D.②③⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为某生态系统中的食物网示意图据图分析,下列说法正确的是( )
A.该食物网中包含4条食物链
B.蛇和鹰之间既存在捕食关系,又存在竞争关系
C.没有分解者,图中所示各食物链均不完整
D.图中最短的食物链为:阳光 → 草→兔→狐
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】认识常用的生物实验器具,请完成下列问题。填写序号和名称。
(1)用于吸取和滴加少量液体的是( )__________;
(2)加热时用于夹持试管的是( )____________;
(3)用于放大观察物体的是( )___________;
(4)用于剥离实验材料的是( )___________ ;
(5)用于加热、配制溶液和转移液体的是( )__________;
(6)用于夹持载玻片、盖玻片或其他生物材料的是( )________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是显微镜的结构图,据图回答问题。
(1)对光时要转动( )___________使低倍物镜正对通光孔,选择遮光器上较大的光圈,左眼注视( )________,并转动( )___________直到出现明亮的视野。
(2)观察时,转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降,此时眼睛应从________注视物镜,不要使之接触玻片标本,然后左眼注视目镜,同时反向转动粗准焦螺旋直到视野中出现物像后,再转动( )______________直到物像清晰。
(3)要想使视野中位于右下方的物像移到视野中央,应向__________方移动玻片标本。
(4)一台显微镜有5× 、10×、15×三个目镜,有10×、40×两个物镜,这台显微镜的最高放大倍数是________倍。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们能够看清远近不同的事物,这主要是因为( )
A. 视网膜可以前后移动调节 B. 晶状体的曲度可以调节
C. 瞳孔可以缩小和放大 D. 眼球的前后径可以随意调节
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