分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
(5)图中,A代表鸟、B代表田鼠.
解答 解:(1)鸟吃昆虫和农作物,因此A代表鸟,田鼠吃农作物,不吃昆虫,因此B代表田鼠.因此图中A、B所代表的生物依次是鸟、田鼠.
(2)图中,生物A鸟吃昆虫属于捕食关系,生物A鸟和昆虫都吃农作物属于竞争关系,因此图中生物A和昆虫的关系捕食、竞争.
(3)“生态系统中的能量流动具有单向流动和逐级递减的特点”,一条食物链的营养级越少,所获得的能量越多,蛇获得能量最多的一条食物链是农作物→鸟→蛇(或农作物→田鼠→蛇).
(4)有毒物质沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.图中蛇的营养级最高,因此图中所有的生物体内,积累有毒物质最多的生物是蛇.
(5)图中农作物是生产者,动物是消费者,因此“该生态系统中,除了图中所表述的生物外”,还有的生物成分是分解者.
故答案为:(1)鸟、田鼠(顺序不能颠倒)
(2)捕食、竞争
(3)农作物→鸟→蛇(或农作物→田鼠→蛇)
(4)蛇
(5)分解者(或腐生的细菌、真菌)
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集的特点
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有无输导组织 | B. | 种子外无果皮包被 | ||
C. | 能否产生种子 | D. | 银杏用种子繁殖 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只由一个细胞构成 | |
B. | 在一个细胞内完成各种生理功能 | |
C. | 大肠杆菌、酵母菌、变形虫、衣藻都属于单细胞生物 | |
D. | 观察草履虫时应从草履虫培养液的底层取样 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com