【题目】根据“馒头在口腔中的变化”的实验收获,我们可以找出以下归纳或推断错误的一项( )
A. 该实验可证明,唾液能消化淀粉
B. 要想让唾液发挥作用,温度应保持在37 ℃左右
C. 试管内的混合液,如加碘变蓝,则证明管内淀粉已被唾液消化
D. 馒头富含淀粉遇碘后会变蓝
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【题目】下列关于植物种子的描述,正确的是( )
A. 双子叶植物的种子一般没有胚乳,整个种子是由受精卵发育来的
B. 单子叶植物的胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶和胚乳
C. 种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗
D. 种子萌发时胚根首先突破种皮发育成根
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】曾经有人食用了一种不洁净的毛蚶(一种软体动物)而被感染了甲肝病。在传染病流行的基本环节中,毛蚶及食用毛蚶分别属于( )
A.传染源和传播途径 B.传播途径、传播途径
C.传播途径、传染源 D.A和B两项说法均可以
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究,实验设计与实验结果如下表。请你分析回答问题:
实验组 | 温度(℃) | 湿 度 | 空气 | 种子数(粒) | 发芽率(%) |
A | 26 | 潮 湿 | 充足 | 50 | 96 |
B | 5 | 潮 湿 | 充足 | 50 | 2 |
C | 26 | 干 燥 | 充足 | 5 | 0 |
D | —— |
(1)请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改 。
(2)按修改后的方案进行实验,探究水分对种子萌发的影响,应用 组进行对照实验。
(3)用A、B两组作对照时,所探究的问题是 。
(4)若探究空气对种子萌发的影响,需增设一组实验D,请完善这组实验:
。
(5)在适宜的条件下,A组也有未萌发的种子,可能的原因是 。
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【题目】阅读下列资料,回答下列问题:
资料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物。
资料二:云南是中国野生动植物种类最丰富的省份。云南省有高等植物1.7万多种,占全国总数的62.9%。植物特有种达1000种以上,珍稀树种位居全国之冠。例如望天树、跳舞草、华盖木、丽江云杉等。全省有脊椎动物1737种,占全国总数的58.2%。在中国公布的398种重点保护野生动物中,云南有222种,超过全国总数的50%。例如亚洲象、滇金丝猴、长臂猿、绿孔雀等。
(1)从行为的发生(获得途径)看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于___________,该行为是由动物体内的_____________决定的。
(2)资料二中体现了生物多样性中的_________________多样性。为保护云南生物的多样性,你认为最有效的措施是____________________。
(3)资料中提到生物分类单位中,最基本的单位是_________________。
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【题目】(3分)手足口病是一种主要由肠道病毒引起的发疹性传染病,患者以婴幼儿居多。该病多在夏秋季节流行,主要通过消化道传播。分析回答下列问题。
(1)手足口病的病原体主要是什么? 。
(2)有些手足口病患者康复后,体内有抵抗肠道病毒的抗体,这种抗体能专一性地消灭再次侵入的该类肠道病毒。这种免疫属于 免疫(填“特异性”或“非特异性”)。
(3)应该怎样预防手足口病?(写出一条预防的可行性措施即可) 。
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