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将下列动物与它们的呼吸结构用线连起来.
考点:动物的分类
专题:
分析:青蛙的呼吸器官是肺,皮肤辅助呼吸;蝗虫用气管呼吸; 兔的呼吸器官是肺;虾的呼吸器官是鳃呼吸,据此解答.
解答:解:青蛙属于两栖类,幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,成体青蛙,既可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸;
虾的身体外有甲,身体有许多体节构成,用鳃呼吸,属于节肢动物中的甲壳动物;
兔属于哺乳动物,用肺呼吸;
蚯蚓属于环节动物,用湿润的体壁进行呼吸.
故答案为:
点评:了解各类群的主要特征,分析题中几种动物的呼吸特点,概括总结它们所属的类群,即可答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

动物能运用经验,具有学习能力,其意义是(  )
A、较好地逃避和防御敌害
B、及时发现和获取食物
C、适应复杂的生活环境
D、识别求偶和繁殖后代

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科目:初中生物 来源: 题型:

两位同学一组轮流做膝跳反射试验,A同学作为受试者坐在椅子上,一条腿着地,另一条腿自然的搭在这条腿上,B同学用手掌内侧的边缘,迅速叩击A同学上面那条腿膝盖下位的韧带,同学的小腿突然抬起,实验成功,这个反射的结构基础是
 

接着两人交换,作为受试者,A的手掌刚要接触膝盖下韧带的一瞬间,B的小腿突然抬起,A同学认为这次不是膝跳反射.原因是膝跳反射属于
 
反射,B同学抬起小腿的反射是受
 
控制的复杂反射.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是某人群中某些特征的调查结果,请根据调查结果回答问题:
遗传性状统计人数各性状所占比例
能卷舌16080%
双眼皮15678%
不能卷舌4020%
眼色黑色4623%
单眼皮4422%
眼色茶褐色15477%
(1)写出表中的相对性状;
(2)分析一对相对性状,写出其中的显性性状和隐性性状;
(3)遗传学上把决定性状的最小单位称为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

皮肤在人体表面起到保护作用,当皮肤划破时人会感到疼痛,有时会流血,这说明皮肤可能含有哪几种组织?

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科目:初中生物 来源: 题型:

王小明同学在普通光学显微镜下观察到了洋葱鳞片叶表皮细胞,请回答下列问题:
(1)这些植物细胞是在显微镜的目镜是10x,物镜是l0x的情况下所观察到的,这些细胞被放大了
 
倍.
(2)切洋葱时常会流眼泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,那么这些物质存在于洋葱的
 
中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

26、图为植物细胞和动物细胞的模式图,观察此图,回答问题:
(1)A图为
 
结构模式图,B图为
 
结构模式图,依据是
 

(2)从B图可看出,动、植物细胞共同具有的结构是
 
 
 
、和
 
.并在A图上用B图同样的序号标出各部分
 


(3)在A图中,含有遗传物质的结构是[
 
]
 
;不仅具有保护作用,还能控制内外物质进出的结构是[
 
]
 
;进行光合作用的场所是[
 
]
 
,对细胞起保护和支持作用的是[
 
]
 

(4)在生命活动旺盛的细胞中,可以看到[
 
]
 
缓缓的流动,它的流动可以加速
 
 
之间的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是人体血液循环示意图,请根据图回答.

(1)写出血管名称:A
 
B
 
C
 
D
 

(2)在全身毛细血管网处进行物质交换后,血液的成分会发生变化,图中④血管内流动的血液是
 
;图中A血管内流动的血液是
 

(3)组织细胞产生的二氧化碳经过血液的运输到达图中①,最后排出体外的过程,属于人体
 
的三条途径之一.人体通过肺与外界的气体交换可以获得大气中的氧气,大气中的氧气主要是通过绿色植物的
 
产生.
(4)图中血液内的营养物质来自消化道,这些营养物质通过
 
过程进入血液.
(5)血液在心脏内只能按“心房→心室→动脉”,的方向流动,不能倒流,主要原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察外形
用手去捏一下心脏上没有开口的一端,心壁较厚的一侧为
 
,较薄的一侧为
 

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