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【题目】生物分类的基本单位及亲缘关系最近的等级分别是(

A.门

B.界

C.种

D.纲

【答案】C

【解析】

试题分析:为了弄清生物之间的亲缘关系,我们把生物分成不同的等级,生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种,据此答题.

解:生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种,分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近.界是最大的单位,同界的生物亲缘关系最远,种是最基本的分类单位,亲缘关系最近.

故选:C

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下对节肢动物的叙述,正确的是(

A.所有的节肢动物都能飞行

B.绝大多数节肢动物身体内部有骨骼

C.绝大多数节肢动物有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官

D.节肢动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关青少年健康走向成熟历程的说法,其中不正确的是(

A.此阶段,生命活动旺盛,要均衡营养并适当参加体育锻炼以强身健体,增强青春美

B.青春期是性发育的关键时期,只有正确对待异性和认识性,才能更好融入社会

C.青春期,青少年情绪起伏大,保持情绪的稳定其实也是走向成熟过程中的必然现象

D.认为已经成大,不听劝阻,自作主张,产生理想与现实冲突的矛盾,使自己一蹶不振

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学将6种生物依据某一标准进行分类,结果如表所示,你认为他的分类依据是(

类群1

类群2

蜥蜴、青蛙、蝗虫、鲫鱼

麻雀、兔子、狼、牛

A.有无脊柱

B.体温是否恒定

C.呼吸方式不同

D.生殖方式不同

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于陆生动物的说法,你认为不正确的是(

A.蜥蜴的皮肤干燥粗糙,表面覆盖着角质鳞片,这有利于减少水分蒸发

B.蚯蚓在干燥的环境中不久就会死亡,是因为蚯蚓是穴居动物,昼伏夜出

C.兔的消化管长,盲肠发达,这与其食草生活相适应

D.蜈蚣是节肢动物,其身体、足和触角分节

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在A、B、C三个培养皿中,加入不同成分的培养基,分别接种等量的大肠杆菌,置于适宜的条件下培养.一段时间后统计各培养皿中的菌落(如表)实验结果中能说明大肠杆菌生活需要维生素的是(

培养皿

培养基成分

培养皿中的菌落

A

琼脂和糖类

35

B

琼脂、糖类和维生素

250

C

琼脂和维生素

0

A.培养皿A和B

B.培养皿B

C.培养皿B和C

D.培养皿A和C

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是(

①高温灭菌 ②接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养.

A.①②④③

B.②①④③

C.③①②④

D.①③②④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据你平时的观察及下表提供的内容.不可能得出的结论是(

动物

运动方式

适应的环境

运动器官

是否需要能量

飞行

空中

需要

鲫鱼

游泳

水中

需要

猎豹

奔跑或行走

陆地

四肢

需要

A.运动速度最快的是陆生动物

B.动物的运动方式与运动器官相适应

C.所有动物的运动都需要能量

D.动物的运动器官和运动方式与环境相适应

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为唾液淀粉酶对淀粉的消化实验。请据图回答:

(1)1号和2号试管中分别加入水和唾液后,震荡两个试管的目的是

(2)这个实验的变量是 。烧杯内的水温为什么要保持37左右?

(3)1号和2号试管加入两滴碘液后, 号试管(1号或2号)糨糊不变蓝,不变蓝的原因是

(4)1号试管在此实验中的作用是

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