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稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分,体现了生物与生物之间     (    )
A.捕食关系B.合作关系C.竞争关系D.分工关系
C

试题分析:竞争在生物学上是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等的关系。稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分,体现了生物与生物之间的竞争关系。选项C符合题意。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在生态系统中,植物,草食动物,肉食动物之间的数量关系是(  )
A.植物<草食动物<肉食动物
B.植物>草食动物>肉食动物
C.植物=草食动物=肉食动物
D.植物>草食动物< 肉食动物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

阅读材料,回答下列问题:
生态旅游农业是以农业生产为依托,开发具有旅游价值的农业资源、农产品、田园风光,是一种新型的“农业+旅游业”性质的生态农业模式,也是一种新型园林形式---观光农业的形式。山区因其特殊的地形地貌,发展生态农业有良好的资源基础,可以在荒山上种植各种果树和茶叶,培育园林绿化树种、花卉、盆景,还可以在房前屋后、塑料大棚中种植各种瓜果、蔬菜。不施用农药和化肥,适当增施有机肥,可种出无毒无害的农产品。每当春暖花开之时、或是硕果累累的秋天,游人如织,游玩采摘尽兴之后,还有无公害绿色食品享用,深受都市人青睐。
(1)步入生态园区,会被塑料大棚中的反季节蔬菜所吸引。请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑,冬天和早春塑料大棚的主要作用是              。大棚中施加有机肥,可适当提高棚内二氧化碳的含量,从而提高了蔬菜                作用的效率,提高了农产品的产量。夜间适当降低大棚内温度,可抑制蔬菜          作用,减少有机物的消耗。
(2)想感受清新的空气,请到生态园来。这里有最大的“空气净化器”---绿色植物,能很好的维持生物圈中的                
(3)来到盆景花卉区,你会被这里的美景迷住。一位游客忍不住在栀子树下剪下一段带叶的枝条,先将其插在稀释的红墨水中,再把装置放在阳光下照晒至叶脉微红,最后将枝条纵向切开,观察到只有           被染红,说明水分和无机盐是通过            来运输的。由此他联想到植物在开花结果期间需水量增大,吸收作用加强,此时所吸收的水分将主要用于植物的            作用。
(4)据了解,该生态园内的树木、花卉、盆景只能适度出售并及时补种,以防原有生态系统的            被破坏。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

水稻与稻株旁的稗草,水稻与水稻里的蝗虫,它们的关系依次是( )
A.合作、捕食B.捕食、合作
C.竞争、捕食D.合作、竞争

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

生态平衡是一种动态平衡。它依赖于生态系统的自我调节能力,生态系统中生物的种类越多,营养结构越复杂,生态系统的调节能力就越强。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:(16分)

(1)图中生产者是           ,属于生态系统的            部分。该食物网中共有             条食物链,最长的一条食物链可表示为:                          
                                  
(2)该食物网中数量最多的生物是____      ,数量最少的生物是____          __。通过食物链和食物网,生态系统进行着__ ________和能量流动。有毒物质进入该食物链后___       __体内含量最多。
(3)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在       的状态,说明生态系统有一定______。如果由于人类大量围捕狐狸,野兔和老鼠的数量会____       ___,最后会导致_______的破坏。
(4)图中所有动物可统称为             者。其中,兔与草、鹰与鼠的关系是___      ____
(5)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是________           。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列不属于生态系统的是(   )
A.一个池塘B.一块草地C.生物圈D.森林里所有的树

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

请指出下列四条食物链,正确的是                           (    )
A.阳光→草→兔→狼B.草→昆虫→青蛙→蛇
C.蛇→青蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌和真菌

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

__________是地球上最大的生态系统,她是我们所有生物共有的家园。

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