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    在生态系统中,对各种生物的数量起决定性作用的成分是         。在生物圈中,碳—氧平衡的调节主要是通过           实现的。
    生产者（1分）植物的光合作用（1分）
    此题是一道基础知识题，考查的是绿色植物在生物圈中的作用．
    绿色植物通过光合作用制造有机物释放氧气，为生物圈中的生物通过营养物质、能量和氧气，是生态系统的生产者，是生态系统中的最基本最关键的成分，对各种生物的数量起决定性作用，还能维持大气的碳氧平衡，作用非常重要．
    故答案为：生产者  植物的光合作用
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪一项不属于生态系统         (         )
    A．一块草地B．沙漠C．生物圈D．羊群

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    食物链并不是每个生态系统都有的。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    夏季，几位同学结伴到郊外游玩。看到鱼在水中漫游，蛙在湖边跳跃，蜥蜴在地上爬行，鸟在空中飞翔……面对这生机勃勃的自然景象，一个同学想到了深秋时，温度下降到l0℃，鸟和蜥蜴的耗氧量将发生怎样的变化?(    )
    A．均减少B．鸟增加，蜥蜴减少
    C．均增加D．鸟减少，蜥蜴增加

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （8分）下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题：

    （1）该生态系统中有        条食物链。
    （2）请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式：                                       。
    （3）在食物链“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的体重增加50克，则至少消耗                 克玉米。
    （4）与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是                      。
    （5）该农田由于长时间大量施用农药而导致玉米螟的抗药性大大增强，这主要是由于的结果；科学家研究发现，某种植物能够产生一种杀死玉米螟的物质，并且分离出了控制该物质合成的基因（G），请你设计利用转基因技术培育抗虫玉米的方案：

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学，通过对一个稻田生态系统的观察，发现稻田里主要的生物有：水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小鸟等。他们绘制出了该稻田生态系统示意图。请结合所学知识回答：

    （1）图中所含食物链有        条。
    （2）此生态系统的        沿食物链和食物网流动。
    （3）生态系统中的生产者进行光合作用，其产物是                          。
    （4）在水稻播种前应当测定种子的发芽率。重复测3次，取3次的     作为测定结果。
    （5）在昼夜温差较大的地区，通常水稻的产量较高，请你分析原因：              。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    （7分）阅读下列资料，回答问题
    我国具有多种多样的生态系统，包括森林、草原、海洋、湖泊、湿地、荒漠、农田、城市等生态系统。位于我国大别山区的某森林生态系统，曾经林木茂密、鸟兽繁多。后来，人们在山坡上毁林开荒，破坏了动物的生活环境，使林中的鸟类和哺乳动物大量减少，该生态系统受到严重的影响。
    （1）在上述列举的生态系统中，以沼泽植物占优势，具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是_____________。
    （2）从生态系统的组成成分看，牧草是草原生态系统的___________，能够通过光合作用将二氧化碳和水合成_________，并释放出氧气。
    （3）生态系统中，鸟类和哺乳动物死亡以后，       和________能将它们的遗体分解成水、二氧化碳和         ，重新被植物吸收和利用。
    （4）从资料事例可知，保护生物多样性的根本措施是_______________________________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    苏州作为最为著名的江南水乡，自古以来就有着良好的湿地环境。湿地生态系统对于提高市民的生活质量和延续城市文明有着至关重要的作用。下列有关湿地生态系统特点与功能的叙述中，不正确的是
    A．能调节区域小气候B．能净化水源
    C．能蓄洪抗旱D．是生物多样性最为丰富的生态系统

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    生态系统是指在一定空间范围内，______与______所形成的统一的整体．在生态系统中，物质和能量沿着食物链和______流动．

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