某生物小组的同学做如下实验：
（1）取一株生长健壮的绿色植物，选出三个枝叶相似的枝条分别做一下处理：甲去掉全部的叶，乙去掉部分叶，丙不做任何处理。这样处理的目的是什么？
（2）用三个不透气的塑料袋分别罩住选择的枝条，将袋口扎紧置于阳光下，待一段时间，观察有什么现象发生？说明植物具有什么生理过程？
（3）其中一个同学设计的装置如图所示，你认为合理吗？为什么？请你帮他改进一下。
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暑假接力赛新疆青少年出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
| 装置 | 种子所处的环境 | |||||||||||||||
| A | 干燥的棉花，置于25°C的黑暗环境中 | |||||||||||||||
| B | 潮湿的棉花，置于25°C的黑暗环境中 | |||||||||||||||
| C | 潮湿的棉花，置于4°C的黑暗环境中 | |||||||||||||||
| D | 棉花和种子完全侵没在水中，置于10°C的黑暗环境中 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解  此题分为Ⅰ、Ⅱ两题，考生只需任选一题作答，只记其中一题得分．Ⅰ．水蚤是一种水生小动物．某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了如图所示的A、B两组实验：水温的改变是实验的唯一变量，其他均相同；水蚤在不同的水温中均12小时．实验过程和实验现象如图所示． 请回答： （1）实验结果表明，多数水蚤生活的最适温度约为 25 25 ℃．?（2）有些水蚤能在20℃环境中生活，还有些水蚤能在28℃环境中生存，这表明水蚤个体之间存在着 各种变异类型 各种变异类型 ，从而体现了生物的变异一般是不定向 不定向 的．温度的改变对水蚤起了选择 选择 作用，而这种作用是定向 定向 的．（3）20℃环境中生活的水蚤移到28℃环境中，将导致水蚤死亡，同理，28℃环境中生活的水蚤移入20℃环境中也将引起死亡．这说明，当环境条件发生变化时，如果生物缺少 适应新环境的变异 适应新环境的变异 ，就要被环境所淘汰．Ⅱ．用甲、乙两支试管（甲试管盛有土壤浸出液，乙试管盛有蒸馏水），各培养一颗大小相同的健壮幼苗．两周后观察两株幼苗的长势，结果甲试管中的幼苗生长健壮，而乙试管中的幼苗则叶片发黄、矮小． 请回答： （1）分析实验现象可以得出的结论是 植物的生长需要无机盐 植物的生长需要无机盐 ．（2）如果想证明植物的生长需要含氮的无机盐，你在设计实验时，则需在上述实验的基础上进行改进，应在甲试管中盛 土壤浸出液 土壤浸出液 ，在乙试管中盛不含氮的土壤浸出液 不含氮的土壤浸出液 ．（3）在进行实验的过程中，为了防止植物烂根，应该做的是 定时通入气体 定时通入气体 ，因为植物的根需要进行呼吸 呼吸 ．（4）不同的植物或同种植物的不同生长期所需无机盐的种类和数量各不相同，因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫 无土栽培 无土栽培 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2008?乌兰察布）某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如表：
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