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11.请你仿照图2的植物分类图解,对图1中的动物进行分类:

(提示:动物的分类依据主要从是否有脊柱、体温是否恒定、呼吸器官、运动器官、体表覆盖物、卵生或胎生、体内受精或体外受精等方面考虑.)

分析 动物的分类除了比较动物的外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物.

解答 解:根据动物有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,蝴蝶背部没有脊柱为无脊椎动物,而鱼、青蛙、虎有脊柱为脊椎动物;鱼、青蛙的生殖方式为卵生,虎的生殖方式为胎生;依据动物卵生或胎生,虎属于胎生,鱼、青蛙、蝴蝶属于卵生;而蝴蝶属于体内受精的,鱼、青蛙属于体外受精的.
故答案为:

点评 明确各种动物的特征,掌握动物分类的方法即能正确答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.鸟类无论飞行时还是休息时都进行双重呼吸.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.把萌发的种子放在瓶子里一段时间,发现能使燃烧的蜡烛熄灭,这说明(  )
A.光合作用,产生了氧B.呼吸作用,产生了二氧化碳
C.呼吸作用消耗了氧D.光合作用,消耗了二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.观察下面甲、乙两图并回答问题.

(1)请把第一幅图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整.
(2)生物体内遗传物质的主要载体是①,主要的遗传物质是③.(均用第二幅图中的数字表示)
(3)①存在于动植物细胞的细胞核中.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是狐狸的毛色遗传图解示意图,根据图回答问题:
(1)狐狸的白毛和灰毛是一对相对性状,根据图中5、6、8(填数字)个体可以判断白毛为显性性状.
(2)如果用B表示显性基因,b表示隐性基因,写出下列个体的基因型:2Bb,9BB或Bb.
(3)如果5、6号狐狸再生育一只小狐狸,则小狐狸的毛色是灰色的几率是$\frac{1}{4}$.
(4)9号狐狸是Bb的概率是$\frac{2}{3}$.
(5)灰毛狐的毛色是灰色是因为他们体内缺少白色基因,这说明基因与性状的关系是基因控制性状.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.根据所学的生物学知识,完成下列填空
身体由3个胚层组成、呈两侧对称,有口无肛门的无脊椎动物是扁形动物;
身体由许多相似的环状体节构成、靠刚毛或疣足辅助运动的是环节动物;
柔软的身体表面有外套膜、大多有贝壳、运动器官是足的无脊椎动物是软体动物;
最原始、种类最多、也是脊椎动物中最低等的动物类群是鱼类.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列食物链中,不正确的是(  )
A.虫→山雀→雀鹰B.草→蝗虫→山雀→雀鹰
C.水草→小虾→黑D.牧草→兔→狐

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.为了探究“花生果实大小的变异是否受环境条件的影响”,某同学设计了如下实验:在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤,并分别种入1粒大花生种子.适时浇清水,观察两个花盆中花生生长成熟所结花生果实的大小情况.请据实验设计回答:
(1)本实验中设计的变量是贫瘠的土壤和肥沃的土壤.
(2)你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗?为什么不能;种入1粒种子做实验,结果具有很大的偶然性.
(3)如果你认为该实验方案还可进一步改进,请你提出修改意见:应在每组土壤中放置相等数量的多粒花生种子作为重复实验.
(4)在B花盆中种下去的大粒花生种子,所收获的种子一定都是大的吗?为什么?不一定;花生的大小不光和选种有关,还和生长环境有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.观察植物细胞结构模式图,回答下列问题.
(1)[①]是细胞壁,对细胞有保护和支持作用.
(2)已被碘液染色的洋葱表皮细胞,染色最深的结构是[3]细胞核.
(3)植物体有些部分呈现绿色,主要是细胞中含有[6]叶绿体.
(4)挤压水果可以得到果汁,这些汁液主要是来自细胞结构的哪一部分[5]液泡.

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