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    16．在食物链中流动的能量最终来自于（　　）
    A．植物B．太阳C．植食性动物D．土壤

    分析 能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．

    解答 解：在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．因此在食物链中流动的能量最终来自于太阳．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统中能量流动的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．屈肘时，①肱二头肌接受了神经传来的兴奋而收缩．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．关于青蛙的生殖和发育过程，下列不正确的是（　　）
    A．青蛙为变态发育B．发育是从受精卵开始的
    C．青蛙是体外受精D．青蛙一生都必须生活在水中

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．肺泡壁和毛细血管都很薄，这有利于（　　）
    A．气体在血液里运输B．血液与肺泡之间的气体交换
    C．肺与外界的气体交换D．增加肺内气体交换的面积

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．某实验小组的同学在  探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图1所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题：
    （1）步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳．
    （2）步骤④隔水加热过程，目的是用酒精对叶片脱色．
    （3）该实验中，叶片的b、c两处形成了相互对照，其变量是光照．
    （4）步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行．
    （5）图2为天竺葵叶片光合作用示意图，其中①、②、③、④分别代表不同的物质，请据图回答下列问题．
    I．十七世纪后叶，人们用显微镜发现了叶片上有能开合的气孔．科学研究和实验证实，绿色植物通过光合作用制造有机物时，与外界进行了气体交换，图中标号①所代表的物质是二氧化碳．
    Ⅱ．图中标号③代表的物质是水，它能通过植物的蒸腾作用从根运输到叶，标号④代表的物质是有机物，可以通过筛管运输到植物体各处的细胞．
    Ⅲ．植物在进行光合作用的同时还在进行呼吸作用，呼吸作用是生物的共同特征，任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，呼吸作用表达式是有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．花的结构中最终能够发育成图中a的是（　　）
    A．子房B．胚珠C．花托D．花瓣

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．肺泡是肺的结构和功能基本单位，下列叙述中，与肺的气体交换功能相适应的是（　　）
    A．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管B．肺泡壁只由一层上皮细胞构成
    C．肺泡多D．以上三项都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．人体如果缺乏维生素C，往往会患（　　）
    A．夜盲症B．脚气病C．牙龈出血D．佝偻病

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．鸟类的生殖过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段．

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