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    10．甲型H1N1流感是一种具有高度传染性急性呼吸道疾病，其传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏传播的．
    （1）2009年4月墨西哥发现第一例甲型H1N1流感感染病例以来，其后全球短短的几天陆续发现大量的此病患者，这说明此病具有传染性．
    （2）我国四川发现第一例甲型H1N1流感病后，马上隔离被感染者，这种做法在预防传染病流行上属于控制传染源．

    分析 1、传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．
    2、传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施．传染病就流行不起来．

    解答 解：（1）传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．
    （2）对甲型流感患者进行隔离治疗属于控制传染病中的控制传染源．
    故答案为：（1）传染性；
    （2）控制传染源．

    点评 传染病的知识是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．

    练习册系列答案
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    3．请根据下列资料回答问题．
    有些鸟类在迁徙的途中休息时，总有一些“站岗放哨”的个体，当发现敌害时，它们会大声鸣叫，或者狂奔，或者使劲扇动翼，做起飞状，使群体迅速做出防御敌害的准备或者迅速逃生．
    （1）鸟类善于飞行，下列与鸟类飞行生活无直接关系的是B．
    A．体表被覆羽毛，具有流线型的外廓 B．口进化成喙
    C．突出的胸骨上附着发达的胸肌，适合牵动两翼 D．食量大，消化能力强
    （2）鸟群内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，所以这种行为属于社会行为．这种行为对于维持动物个体的生存 和种族的繁衍是十分重要的．
    （3）鸟群内部各成员之间的信息交流是通过鸟的狂奔、扑翼等动作等方式进行的．

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    下列不属于家鸽适应飞行的特点是（ ）

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    18．自20世纪90年代始，国内外专家开始对园林植物的健康生态效应进行研究，发现部分植物叶片中的挥发性有机物有减菌、杀菌作用，并对其作用的差异进行了分类、分析，从而指出园林植物对于其生存环境中的细菌等病原微生物有不同程度的杀灭和抑制作用．某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”，方案如下：请结合所学知识，分析表格回答问题：
    步骤裸地草地灌丛空白对照
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    1号2号3号4号
    A把三个地点的培养盖打开，暴露5-10分钟，然后盖上盖密封，不打开
    培养将四组培养皿同时放入37℃恒温培养箱中培养，一天后观察结果．
    观察记录（菌落数）281050
    （1）在制备培养基时进行高温灭菌，目的是杀死其中的细菌（或杀死其中细菌和真菌）．
    （2）表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤？接种．
    （3）为提高实验结果的准确性，避免偶然性，你认为应怎样改进该探究方案？置重复组（或设置重复组，取平均值）．
    （4）在观察和记录时所肴到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体．那么，细菌和真菌的繁殖方式分别主要是分裂生殖和孢子生殖（顺序不可颠倒）．
    （5）比较l、2、3号培养皿内的菌落数，你得出的结论是裸地处的菌落最多，草地处次之，灌丛处最少（或灌丛减菌、杀菌能力最强，草地次之，裸地最弱）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．新一代领导人强调要毫不松懈地抓好“三农”（农村、农民、农业）工作．下列有关“三农”问题说法不正确的是（　　）
    A．农作物秸秆可用于生产可降解塑料，也可投入沼气池发酵，还可作为食用菌的培养基，这实现了农业生态系统的物质再循环和能量多级利用
    B．人工选择能培育出农产品新品种，与自然选择相同的是，两者选择的基础都在于生物的遗传和变异是普遍存在的
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    15．长江中下游地区湖北、湖南、江西、安徽、江苏五省正面临着严重旱情，截至2011年5月29日，全国耕地受旱面积达1.044亿亩．农作物受灾的原因之一是干旱水分不足时，叶片上气孔关闭以降低蒸腾作用．当严重干旱导致吸收太阳光能的叶绿素被破坏时，绿色植物的光合作用生理活动显著下降，最后则完全停止，从而妨碍蔬菜植株生长和有机物的积累．

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    01020304050
    萌发的大豆种子0816232934
    蚯蚓0481113.515.5
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    （2）分析表格中的数据，进行种子萌发实验时，有色液体移动的方向是左．
    （3）动物和萌发的种子实验都表明，在一段时间后，有色液滴移动的速度逐渐减缓．这是因为装置中氧气逐渐减少，呼吸作用减缓．
    （4）某同学根据表格中的数据，得出“萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的结论．你认为是否正确？请说明理由．不正确 两者呼吸的速率进行比较需要重量、环境温度等条件相同．

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    绿色开花植物传粉后，花瓣等结构逐渐凋落，能够继续发育成为果实的结构是（ ）

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