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【题目】分析下表资料后,请回答下列问题。

类群

我国已知种数

世界已知种数

我国物种数占世界种数百分比

哺乳动物

581

4342

1339

鸟类

1244

8730

1425

爬行类

376

6300

597

两栖类

284

4010

708

鱼类

3862

19056

203

蕨类植物

2200~2600

10000~12000

22

裸子植物

约240

850~940

267

被子植物

30000

260000

1O

1我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高?

2表所列的动物类群属于 动物,无脊椎动物中,种类最多、数量最大、分布最广的是 动物,请你写出种我国珍稀动植物的名称: 动物和植物各一种

3表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的 的多样性。生物多样性是生物 的结果。

4你认为保护生物多样性最根本的途径_________

【答案】1裸子植物;

2脊椎;节肢;水杉;大熊猫;

3物质多样性;长期进化;

4保护生态系统的多样性

【解析】

试题分析:1分析表中的资料可知,我国的裸子植物在世界上占有的百分比最高,约占267%;

2表所列的动物类群属于脊椎动物,无脊椎动物中,种类最多、数量最大、分布最广的是节肢动物;我国有很多特有物种,如白鳍豚是我国特有的水生哺乳动物,扬子鳄属于爬行类,中华鲟属于鱼类,朱鹮属于鸟类,都是我国的一级保护动物;银杏属于裸子植物,珙桐属于被子植物,都是我国的一级保护植物;

3生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性表中的资料中涉及了生物的很多种类,说明了生物多样性内涵中的生物种类的多样性;

4生物的多样性面临严重的威胁,因此,我们要采取一定的措施来保护生物的多样性,建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理

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【题目】下列能为生命活动提供能量的是( )

糖类 脂肪 蛋白质 无机盐 维生素

A. ①⑥ B. ②③ C.①②③ D.全部

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【题目】下列属于遗传病的一组是

A侏儒症、乙肝 B色盲、甲肝

C白化病、色盲 D夜盲症、坏血病

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【题目】明明是个很爱观察的孩子,一次,明明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。

A.观察思考后,明明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么食物呢?

B.经过一段时间的观察研究和已有的知识和经验,明明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫等。

C.明明针对蚂蚁爱吃甜的食物这一假设,设计了一个实验:在一个盒子的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进盒子内,仔细观察蚂蚁的行为。

D.明明按照实验设计完成了实验。

E 经过几次重复实验后,得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物

F 然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

根据上述材料,回答下列问题:

1在探究实验中,必须设置 实验,实验中的少许盐和少许糖是实验中的

2明明设计的实验不足之处是

3明明在E步骤几次重复实验,目的是

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【题目】考前很多同学难免感到紧张,但不宜采用的调节方法是( )
A.经常进行适当的体育锻炼
B.经常服用安眠药催眠
C.尽可能保证充足的睡眠时间
D.把紧张的感受告诉父母

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【题目】在一个草原上生活着野兔、狼、牛、羊等生物。据此回答下列问题:

1该生态系统中生产者是______,消费者是野兔、牛、羊和________。分解者是细菌和________。

2冬天,草类减少,兔子的数量减少,狼的数量_________。春天,雨量充沛,草类增多,此时兔子的数量增多,狼的数量_________。在一般情况下,三种生物的数量总是维持在相对稳定的水平,这种现象叫__________________。

3为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动,随后野兔的数量剧增,草场退化。引起野兔剧增的原因是_______________________________,你从中得到的启示是___________

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【题目】下列生物中,被称为活化石的是( )

A. 大熊猫 B. 扬子鳄 C. 丹顶鹤 D. 金鱼

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【题目】一位同学不慎将一粒西瓜子咽了下去。这粒西瓜子在其机体内的旅行路径为(  )
A.口腔——食道——胃——大肠——小肠——肛门
B.口腔——胃——食道——小肠——小肠——肛门
C.口腔——大肠——胃——食道-——小肠——肛门
D.口腔——食道——胃——小肠——大肠——肛门

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【题目】一户人家住在山上,父子俩人每天都要赶牛车下山卖柴。父亲较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦。”有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动,到底是怎么回事?儿子百思不得其解。你能帮助他分析一下可能是什么原因吗?用你这节所学的知识解释一下。 .

_______________

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