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下列关于自然选择的叙述中正确的是(  )
①自然选择是通过生存竞争实现的                  ②自然选择的结果都是对人类有利的
③现存生物物种都是通过长期的自然选择保留下来的    ④自然选择是定向的
⑤自然选择是不定向的.
A、①②④B、①③④
C、①③⑤D、②③④
考点:达尔文和自然选择学说
专题:
分析:达尔文认为,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去.反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡.这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存.
解答:解:①自然界中生物赖以生存的生活条件(包括食物和生存空间等)是有限的.因此,生物要生存下去,就要进行生存斗争.正确;
②自然选择的结果是对生物本身有利的,并不是对人类有利的,错误;
③达尔文认为,自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程.由于生存斗争不断地进行,因而自然选择也是不断地进行,通过一代代的生存环境的选择作用,物种变异被定向地向着一个方向积累,于是性状逐渐和原来的祖先不同了,这样,新的物种就形成了.正确;
④自然选择是定向的,适者生存,不适者被淘汰,正确;
⑤自然选择是定向的,错误;
故正确的是①③④
故选:B.
点评:此题考查了达尔文的自然选择学说,较为基础
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

呼吸道具有能保证气体顺畅的因为有骨或软骨做支持.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

自动调节能力最强的生态系统是(  )
A、热带雨林B、农田
C、草原D、荒漠

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科目:初中生物 来源: 题型:

将写有英文字母P的载玻片放在显微镜下观察,看见的物像应是(  )
A、pB、qC、bD、d

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某农田生态系统示意图,请据图回答:
(1)在此农田生态系统中,昆虫、吃草子鸟、兔都以禾谷类为食,食虫鸟能够捕食昆虫,又可被鹰捕食,鹰还可捕食吃草子鸟和兔.该生态系统中共有
 
条食物链,请写出最长的一条食物链
 

(2)图中没有标出的生物是
 
,这类生物常常被称为生态系统中的
 
,其在生态系统中的作用是
 

(3)该农田生态系统的能量的最终源头是
 
,有机物的来源是生产者,即
 

(4)该农田生态系统的成分比较简单,其自动调节能力较
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型的农业生态园,在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动.为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验,他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜种子,温室内的温度和二氧化碳的浓度控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件相同)
温  室ABC
二氧化碳浓0.03%0.1%0.1%
温  度20℃20℃30℃
(1)在移栽萝卜幼苗时为了提高成活率,常常在根部带一个土团,这样可以保护
 
;并且移栽的时候选择在傍晚进行,这样做是为了降低
 
作用,减少
 
损失.
(2)幼苗成活后,同学们一边将菜田中的杂草除去,一边定期对幼苗进行松土和施肥;其中萝卜幼苗与杂草是
 
关系;对幼苗松土是为了促进根的
 
,施肥则说明植物的生长还需要
 

(3)为探究温度对萝卜幼苗光合作用的强度的影响,他们应该选择
 
两组进行对照实验,这样,该实验中的控制的实验变量是
 
;为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用的影响,不能选用A、C两组进行实验,理由是其中包含了二氧化碳浓度和
 
两个变量,会造成结果的不准确.
(4)温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快,其原因是B中的
 
浓度高,提高了
 
作用的效率.
(5)经实验探究,他们发现夜晚适当降低温度,也可以提高蔬菜的产量,主要原因是夜间温度
低,
 
作用弱,有机物的消耗少;而收获的萝卜,由于存放时间太久,出现了“空心”的现象,则是因为
 
作用分解了有机物的缘故.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验:
请回答下列问题:

(1)请写出光合作用的过程反应式:
 

(2)将植物放在黑暗处一昼夜的主要目的是
 

(3)将甲叶片的一部分用不透光的铝箔遮盖,目的是与未遮盖的部分形成
 
实验,该实验变量是
 

(4)根据该同学的实验结果,可得出以下结论:
①甲叶片的实验结果说明
 

②甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色,证明光合作用的产物是
 

③分析乙叶和丙叶的实验结果,说明光合作用的原料是
 
.该原料除了来自瓶中原有的空气,还可以来自植物自身的
 
过程,该过程的实质是分解
 
,释放
 

(5)根据以上实验结论,现代化温室种植农作物时可以采取
 
措施来提高产量.
(6)绿色植物被称为“空气净化器”,对于维持生物圈中的
 
平衡起重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据实验现象回答问题:
实验步骤如下:①将一些糖和酵母菌放入烧瓶,并加入一些温开水.摇晃均匀;②将一只未充气的小气球套在烧瓶口上(如图); ③将烧瓶放在比较温暖的地方,每天观察.
(1)套在瓶口的小气球会出现胀大的现象,这是因为烧瓶内的物质发酵产生了
 
气体.
(2)为什么要将烧杯放在温暖的地方?因为这有利于
 
的生长繁殖.
(3)如果烧杯中只有水和酵母菌,上述现象会发生吗?
 

(4)酵母菌经常用来制作面包.酵母菌是一种
 
[选填“单细胞”或“多细胞”]的真菌.

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科目:初中生物 来源: 题型:

地质学、化石记录、解剖学等从不同方面为进化理论提供证据.其中最直接的证据是(  )
A、比较解剖学B、化石
C、分子生物学D、古生物学

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