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8.张大爷最近经常头昏、乏力,到医院做了相关检查,下表为部分检查结果(“+”代表检出,“-”代表未检出或微量).根据检查结果,张大爷没有患(  )
检查项目检查报告参考值(正常值)
血常规红细胞(RBC)4.8男:4.0~5.5×1012
女:3.5~5.0×1012
白细胞(WBC)164~10×109
血小板(PLT)275100~300×109
尿常规蛋白质-未检出或微量
葡萄糖++未检出或微量
血压19.1/13.7kpa12~18.7/8~12kpa
A.贫血B.体内炎症C.高血压D.糖尿病

分析 血液包括血浆和血细胞,血细胞包括红细胞、白细胞、血小板,它们的特点和功能如下表:

项目血细胞类型
红细胞白细胞血小板
形状面凹的圆饼状球形形状不规则
有无细胞核
大小、数量较大
男性(5.0×1012/L),女性(4.2×1012/L)
最大
(4.0-10.0)×109个/L
最小
100~300×109个/L
功能运输氧、二氧化碳吞噬病菌,防御和保护止血和加速凝血

解答 解:A、贫血是由于血液中红细胞或是血红蛋白的数量减少引起的.张大爷的红细胞检测值在正常范围内,因此没有患贫血,A符合题意;
B、白细胞的正常值为:(4~10)×109个/L,而测定值为16ⅹ109/L,高于正常值,由于白细胞具有防御疾病的功能,故此人身体有炎症.B不符合题意;
C、血压的正常范围是:12~18.7/8~12kpa,而测定值为19.1/13.7kpa,为高血压.C不符合题意;
D、检出了葡萄糖,表示++,表明此人尿中有较多的葡萄糖,是糖尿病的主要症状,此人患有糖尿病.D不符合题意.
故选:A

点评 正确解读血常规化验单是考查的重点,多以材料题的形式出现,难度一般.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.如图所示,将原来放在黑暗环境中的绿色植物移植到光下后,其CO2的吸收量发生了变化.试分析下列关于该曲线图的解读中,正确的是(  )
A.曲线AB段表示绿色植物仅进行呼吸作用
B.曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用
C.在B点绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.该曲线说明光照增强,光合作用增强,呼吸作用减弱

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.“生物进化树”可以简明地表示出生物进化的历程和亲缘关系.此树从树根到树梢代表地质年代的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分枝代表相互关联的各个生物类群,请据图分析回答:
(1)树根处[A]代表原始生命,它生活在原始海洋中.
(2)A由于营养方式不同,进化成代表不同生物类群的两大主干.进化树的两大主干代表的分类单位是界.
(3)C与蕨类植物的区别是能产生种子.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列现象可以作为对应假说(或学说)的证据的是(  )
①气球的充气膨大实验:大爆炸宇宙论;
②我国的中华龙鸟化石:自然选择学说;
③东非大裂谷的形成:板块构造学说;
④落在澳大利亚的一颗陨石中存在多种氨基酸和有机物:原始生命物质来自外星球.
A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.某生物兴趣小组探究某植物光合强度,设计了如图装置进行实验.假设实验期间均处于适宜且相对稳定的环境条件下.请分析回答有关问题:(已知NaHCO3溶液在光照条件下会分解释放CO2
(1)实验一:测定植物呼吸作用强度时,烧杯中加入NaOH溶液(NaHCO3/NaOH溶液).将装置置于遮光(黑暗)且密闭条件下.1小时后装置中红墨水滴向左移动,原因是植物在黑暗下呼吸作用,吸收氧气,释放CO2,释放的CO2被NaOH溶液吸收,气体体积减小.读取移动刻度为2cm.
(2).实验二:测定植物的净光合作用强度时,烧杯中加入NaHCO3溶液(NaHCO3/NaOH溶液).将装置置于光照且密闭条件下.1小时后装置红墨水滴移动的方向是右,移动刻度为10cm.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列实验必需要借助显微镜的是(  )
A.观察根毛B.观察酵母菌
C.检测不同环境中的细菌和真菌D.观察花的结构

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.央视《是真的吗?》节目关注百姓生活和健康很受老百姓欢迎,收视率很高.下面几个实验就是《是真的吗?》播出的生活实验节目.
“肯德基快餐店冰块细菌含量比马桶水还多”的实验:经检测,马桶水的菌落总数为150CFU/ml,而肯德基快餐店冰块菌落总数为2000CFU/ml.专家提醒食用细菌超标的食物会导致消化道传染病.注意饮食卫生显得格外重要,从预防传染病的角度看,这种做法属于B.
A.控制传染源   B.切断传播途径   C.保护易感人群.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.有酒窝(A)对无酒窝(a)为显性.一对夫妇都有酒窝,生了一个无酒窝的儿子.那么这对夫妇的基因组成是(  )
A.AA,AaB.Aa,AaC.AA,aaD.aa,aa

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.为探究绿色植物的生理活动,某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤:
①按如图连接好实验装置,关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜.
②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时(光照前阻断叶片间有机物的运输).
③打开阀门①,将透明塑料袋中的气体通入甲试管,待气体收集满后,打开橡皮塞,用带火星的木条检测.
④打开阀门②,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测.
⑤取下叶片A、B,用酒精脱色处理,漂洗叶片后滴加碘液,观察颜色变化.
请分析回答:
(1)步骤①暗处理的目的是:使叶片中原有的淀粉运走耗尽.
(2)步骤③木条能复燃,则该气体是氧气,请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气.
(3)步骤④中澄清的石灰水变浑浊,该气体来自植物的呼吸作用(填生理活动).
(4)步骤⑤中,若只有A叶片变蓝色,则结论是光是光合作用的条件,光合作用的产物是淀粉.
(5)将B叶片外的黑色塑料袋改为透明塑料袋后,试管中的石灰水没有变浑浊,原因是光合作用吸收了呼吸作用产生的二氧化碳.
(6)实验过程中,在塑料袋内出现了很多小水珠,这些水珠主要是通过植物的蒸腾作用产生的.

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